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和龙教育科研信息 第8期（总第17期） 和龙市教育科学研究所 2013年12月26日 本 期 提 要 所内动态 ▲和龙市教科所圆满结束中期阶段检查工作 学校之窗 ▲西山小学召开州级课题开题会议 ▲三中开展青年教师教学比赛活动 简 讯 12月12日和龙市教科所组织基层学校参加吉林省教育科学“十二五”重点规划课题“基于课程标准的朝鲜族学校双语有效教学研究”2013年小学培训会 教师园地 和龙高中李兰赴哈尔滨参观学习体会 和龙市教科所圆满结束中期阶段检查工作和龙市教所在近4个月的时间里，查看了28所学校规划课题和教师个人小课题研究情况，于12月13日完成了所有的检查任务。在此期间教科所重点查看了教师个人小课题研究的情况。 检查中发现各个学校对小课题研究的管理工作松紧不一，因此课题研究的程度也各不相同。因此针对几种问题，我们提出“三个加强”：1.加强培训，使小课题研究成为教师自觉自主的行为。课题研究的过程性资料要具有个性化、新颖性，避免整齐划一、统一标准，鼓励教师根据研究课题的内容和方法选择适合自己的方式来收集研究资料。2.加强管理，教师要结合教学活动，随时做好课题研究的过程性材料收集、整理工作，杜绝结题时突击整理的造假现象。3.加强学习，教师要加强科研理论知识的学习，不断提高自身研究能力，增强研究的科学性。 通过这一阶段的检查，我们相信只要科研管理科学到位、教师热心参与、用心钻研，小课题研究就会结出丰硕的果实来。 西山小学召开州级课题开题会议经专家组评议，延边教育科学研究领导小组审批，西山小学申报课题《小学教学中分层策略的研究》被批准确立为延边教育科学“十二五”规划2013年度一般规划课题。 12月12日上午，在西山小学张艺校长及李艳主任的精心安排和带领下，组织全体研究小组成员召开了课题开题会。会上，首先张艺校长发表了意义深刻的精彩讲话，为老师们介绍了丰富的小课题研究经验，点拨了小课题研究的思路，使大家获益匪浅，博得了全场热烈的掌声。接着李艳主任宣读了2013年度州级小课题立项通知，会上，老师们热情高涨，积极认真地交流学习，不仅介绍了自己的小课题研究的内容，并且在相互交流学习中达到了资源共享，共同提高的目的。也为推动西山小学科研工作的深入开展起到了促进作用。 （西山小学 供稿） 三中开展青年教师教学比赛活动12月13日，和龙三中为检查青年教师对新课程理念的领悟程度和课堂教学改革精神的落实情况，更主要的是为青年教师创建专业成长平台，引领广大教师积极投身于课堂教学改革之中，加快实现自主、互助的高效课堂，教导处安排了这次青年教师教学比赛活动。　　 本次活动，有朝文教师李玉、数学教师黄莲姬、政治教师廉善今、英语教师成今花四人参加了教学比赛。校长金明哲、党支部副书记郑明柱、教导主任太哲龙等参加了听课、评课活动。　　 本次教学比赛，四位教师做到调整教学关系，改革课堂结构，改变教学方式与学生的学习方式，使课堂效率明显提升，受到了听课领导与老师的一致好评。 （和龙三中 供稿） 教师园地? 参会与考察有感 ——全国教育科学规划“十二五”课题《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》年度工作会 吉林省延边州 和龙高级中学 李 兰 2013年12月15—16日，我有幸参加了中国教育科学研究院在哈尔滨召开的全国教育科学规划“十二五”课题《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》年度工作会。聆听了来自全国各地的单位和个人的课题工作经验交流与展示课，以及课题组2013年年度总结与2014年工作部署，还到哈尔滨市尚志小学考察和观摩学习，感悟很多，收获颇丰，下面将学习体会与各位同仁分享。 一、聆听课题工作经验展示与交流 在认真聆听了27个单位与个人的课题工作经验交流与优秀的成果展示后，我为兄弟学校课题研究取得的成果所折服，为老师们展示的教学技艺而惊叹。 反思我校课题研究工作上的不足之处，同时设想今后该如何更好地开展科研工作。教师职业化要求必须研究教育，必须向科研型教师转变，教育科研能力是当代教师业务素质的一个方面，是教师加强自我发展的有效方法。我校是高中段学校，又是边远的少数民族学校，教育科研工作还处于摇篮期，起步较晚，任重道远。我们也将认真地实践和深刻地反思，结合我校学生实际，减轻学生学习负担，运用现代教学技艺， 提高学生学习兴趣，向课堂要效益，努力实现优质课堂。 二、考察学校与课堂观摩 哈尔滨市尚志小学校园不大，正门临街又没有围墙，但校园处处散发着隐性教育的气息，可以感受到是一所小而精的精品学校。 走进尚志小学，我首先就被尚志小学师生积极向上的精神面貌所深深感染，这是一个勤奋敬业