我所理解的教育技术.pptVIP

我所理解的教育技术 我来自吉林省松原市吉林油田松江小学，是一名小学科学教师。作为一名老教师，对于新的多媒体资源，并不经常使用。通过学习，渐渐发现了它的好处，对于教育技术也有了新的认识。 一.教育技术的含义 二.教育技术的理论基础 三.教育技术的应用 四.教育技术在教学中的作用 五.教育技术的发展历程 * * * * * * 松原市吉林油田松江小学 王希廷 2011.11.28 教育技术这一概念是随着媒体技术的发展和理论观念的拓新而逐渐形成的。 1994年国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术做如下定义:教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。这一定义通常简称为AECT94定义。 2004年12月25日，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》，这是我国颁布的第一个有关中小学教师的专业能力标准。该标准对教育技术作了以下定义：运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 我所理解的教育技术就是对于学习内容，有效利用多媒体等资源，设计合理的教学过程，达到理想教育效果的一种教学手段。 1.学习理论 学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的；它经历怎样的过程，有哪些规律；学习的结果使学习者发生了怎样的变化，是外部的行为操作