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教学设计 一、指导思想： 本着“以学生发展为本”的理念，通过教师创设的小情景为引导，学生自主学练、小组合作学习的方式，让学生在较为轻松的氛围中激发兴趣、学会方法，从而发展身体素质，提高活动能力，并在互动中享受快乐，体验成功。 二、教材分析： 投掷是小学基本教材之一是学生学习投掷动作的基础，也是学生生活经验较为丰富的练习形式，对学生掌握投掷动作协调用力的动作要领具有促进作用，为学生继续投掷教材做了一定的铺垫。 三、学情分析： 一年级的学生像一棵棵嫩芽，生机勃勃，活泼活泼可爱，但是自控能力相对薄弱，无意注意占主导地位把知识点有机地结合在这些活动过程中，孩子的注意力才会集中到学习中来 四、学习目标 1、体验地滚小皮球的动作，掌握简单的肩下由后向前快速摆臂的方法，发展肩下滚掷球的能力。 2、建立良好的活动常规，并积极主动参与活动，享受快乐，体验成功。 3、尝试用简单的语言或手势评价自己与他人，逐步养成乐于与同伴相互合作、相互交流及相互评价的学习习惯。 重点：由后向前快速摆臂 难点：贴近地面出手 五、主要学习策略 1、创设情景，愉悦体验 教师为学生创设“打老鼠”的场景，从小猫练本领开始，激发学生学习兴趣，用“打老鼠”的活动，在情景中掌握动作的方法，体验活动的快乐 2、明确目标，层层递进 学生模仿力强，但是有时动作转瞬即逝，在教师示范、学生示范前都给学生一个观察点，这样很容易知