《读组合体的三视图》说课稿.pptVIP

* * * * * * 课题： 本节课是第一篇的核心内容，也是全书的重点部分，是培养空间想像能力和读图能力的关键一章，起着承上启下的作用，本节课的教学内容是“读组合体的视图”，之前学习了物体三视图的投影法，例如三视图的形成、三视图的投影关系、三视图规律的应用等，今天这节课是综合前面所学过的三视图以后的综合实践课，对于看、读、画技能的整合训练，更加熟练，再提高，进而创新将是打好基础的一课和做好铺垫的一课; 教材分析 教学目标 重点、难点 重点： 运用形体分析，读组合体三视图。 难点： 运用形体分析法，通过“分”“合”的方法，将图形化繁为简，“分”： 把复杂的组合体分成若干个简单形体，单独读出基本形体的形状，要求三个视图一起读。“合”：然后将各组成部分的相对位置及表面连接关系将所有组合体综合起来想象出整体形状。 能够根据物体的视图 ，在形体分析和线面分析的基础上，弄清物体的形状，达到由图到物的过程。 知识目标 能力目标 情感目标 通过分组合作学习活动，把课堂教学与学生的积极性有机地结合起来,培养学生的团队协作精神，以好帮差，让学生有模仿学习的机会，通过读、画、切、讲等各种的形式，让学生在团队都是主要参与者，在学习中不断提高自己实践与演示能力。 提高学生的自主意识、认真态度，培养分析判断和表达能力，培养学生团队合作意识。 教材分析 教学目标 重点、难点 重点： 运用形体分析，读组合体