社会体育指导与管理专业健身指导方向教学大纲.doc

社会体育指导与管理专业（健身指导方向）教学大纲 （一）理论课程 体育学院社会体育指导与管理专业（健身指导方向） 《社会体育指导与管理专业导论》教学大纲 一、说 明 适用专业 社会体育指导与管理专业 先修课程 体育概论 总 学 时 16 总 学 分 1 （一）本课程的目的、要求 通过本课程学习，使学生了解本专业发展前景，明确专业培养目标与要求、课程设置等内容，使其今后在专业学习过程中，能够树立正确的学习动机，明确职业发展方向，掌握专业学习方法。 （二）内容选取和实施中注意的问题 1.本课程教学内容的选编应结合本院教学特色，遵循系统性、精练性和前瞻性原则，使学生能够在宏观层面掌握专业发展知识，明确自己职业规划； 2. 在教学中努力体现市场经济模式思想，体现改革开放精神，教学方法上要采用现代媒体技术，全景式向学生呈现专业发展。此外，要充分发挥学生的主动精神，启发独立思维，积极开展课堂讨论。 （三）教学方法 以课堂讲授为主，辅以讨论和作业等形式。 （四）考核方式 教学结束时进行考查，以作业、讨论发言等情况，计考核成绩。具体考核比例如下： 总成绩＝考勤×30%+作业×20%+考试×50% （五）教学内容与学时分配 教学章节 教学内容 学时安排 备注 1 第一章 社会体育概述 4 2 第二章 社会体育指导与管理专业介绍 4 3 第三章 我院社会体育指导与管理专业培养方案 4 4 第四章 社会体育指导与管理专业大学生职业规划与设计 4 讨论2学时 合计 16 二、大 纲 内 容 第一章 社会体育概述 第一节 社会体育的概念体系 第二节 社会体育的产生与发展 第三节 我国社会体育的目的与任务以及地位与功能 第四节 影响社会体育发展的因素 说明与要求： 通过本章学习，使学习了解社会体育的基本概念、类型、产生与发展，以前当前我社会体育发展的基本趋势。 难点与重点：社会体育的基本概念、类型、产生与发展 第二章 社会体育指导与管理专业介绍 第一节 社会体育指导与管理专业发展概述 第二节 社会体育指导与管理专业就业前景 第三节 社会体育指导与管理专业大学生应具备的能力 说明要求： 通过本章学习，使用学生了解社会体育指导与管理专业发展基本概况；了解本专业学习的价值与意义；了解本专业的就业前景和应具备的职业能力。 重点与难点：社会体育指导与管理专业发展基本概况；社会体育指导与管理专业大学生应具备的能力。 第三章 我院社会体育指导与管理专业培养方案 第一节 培养目标 第二节 培养要求规格及要求 第三节 课程设置 第四节 主要课程介绍 说明与要求：通过本章学习，了解我院社会体育指导与管理专业培养的特色、目标、规格及要求；了解本专业的核心课程、主干课程、实践环节等课程设置内容。 重点与难点：我院社会体育指导与管理专业培养目标、规格与要求、课程设置。 第四章 社会体育指导与管理专业大学生职业规划与设计 第一节??认识自我第二节??了解职业与环境第三节??谋划职业发展第四节??职业规划设计的原则、内容与步骤 说明与要求： 通过本章学学习，使用学生正确认识自我；了解职业规划与社会环境的关系，正确谋划与设计职业发展。 重点与难点：?职业规划设计的原则、内容与步骤 三、教材和主要参考书 1. 全国体育学院教材委员会.《体育概论》.人民体育出版社，2009 2.卢元镇《社会体育学》.高等教育出版社，2002. 3.卢元镇《社会体育导论（第2版）》.高等教育出版社，2011. 4. 中华人民共和国教育部高等教育司.《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》.高等教育出版社，2012. 5.钱建国.《大学生职业规划与就业指导》.人民出版社.2007. 修订/制定人：马春林 审核人：傅建霞 修订/制定日期： 2013年10月  体育学院社会体育指导与管理专业（健身指导方向） 《 体育学概论》教学大纲 一、说 明 适用专业 社会体育专业 课程 体育学概论 总学时 16 总学分 1 （一）本课程的目的、要求 目的：通过本课程，使学生能够比较系统的学到体育的产生与发展；体育的本质与基本概念；体育的科学属性及其与其他科学的关系等。体育的生物学基本原理；体育的心理学基本原理；体育的社会学基本原理等。体育的分类；体育的功能；体育的目的及实现途径；体育手段；体育手段与体育目的之间的关系等。体育过程的结构与控制、体育制度的构成、体育制度与体育体制的关系等。 要求：结合课程特点和学生实际情况，加强爱国主义教育，思想政治教育和组织纪律教育。要理论联系实际情况，将教材教法与实际事例相结合，通过教学和实践活动，使学生掌握体育人文社会科学