一年级音乐上册教案.docVIP

定埠小学 音 乐 学科教学计划 一年级 教师 马金兰 2013～2014学年 第 一 学期 教学内容 教学目标 教学准备 人文素养目标 音乐技能目标 小手拉小手 体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐课和音乐老师。 1、指导学生用活泼，欢乐的声音演唱《小手拉小手》培养学生之间团结友爱的好品德。 范唱带、欣赏带、音程卡片、有关板书、录音机、 听，谁在唱歌 在生动活泼的音乐中，感受活泼欢快的情绪，在活动中显现出探索的精神。 1、能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语眼言来表现能整齐的演唱《动物说话》，会用模仿的方式尝试创作歌词片段。 范唱带、欣赏带、有关板书、录音机、有关图片。 快乐的一天 感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观、健康向上的生活 1、在“听，唱，动”的活动中感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观，健康向上的生活态度。 范唱带、欣赏带、有关板书、录音机、有关牧场的资料。 唱吧，跳吧 演唱歌颂祖国、国旗的歌曲，感受国歌和国旗的美丽、神圣，更加热爱伟大的祖国。 1、用打击乐为歌曲伴奏、参与自编歌表演、学跳新疆舞等音乐实践活动表现出团结协作的精神。 范唱带、欣赏带、有关板书、录音机、有关家乡的资料、图片。 秋天的歌 感受金色秋天的绚丽色彩，体验收获的喜悦。 1、能用自然的声音演唱歌唱。演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区别并使用柔和、连贯与断顿、跳跃等不同的演唱方法。 范唱带、欣赏带、有关板书、录音机、有关家乡的资料、图片。 唱游森林 体验人与动物、人与大自然的和谐，进而对描写森林动物的音乐作品产生兴趣。 能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表能熟练地演唱《小猴子》，并能用动作表现歌曲现 范唱带、欣赏带、有关板书、录音机、打击乐器、有关黄昏的图片。 说唱童谣 初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，为祖国拥有丰富的优秀文化遗产感到自豪。 能尝试制作简单的打击乐器，探索用打击乐器及其他音源表现自然界和生活中的声音；想象力和创造力得到发展，与他人合作的意识进一步增强。、的情境。 范唱带、欣赏带、有关板书、录音机、有关资料、图片。 龙咚锵 在喜庆的氛围中感受节日文化的熏陶，初步感受音乐与自然和生活的联系。乐于接触多样化的音乐作品。 通过演唱、欣赏中外有关过年的音乐作品，感受不同国家小朋友过年的生活情趣和音乐风格。通过“音乐新年会”等活动，学生一学期的学习成果得到展示与检验，艺术评价能力得到提高。 范唱带、欣赏带、有关板书、录音机、有关新年的资料、图片。 定埠小学 音 乐 学科教学计划 一年级 教师 马金兰 2013～2014学年 第 一 学期 教学内容 教学目标 教学准备 人文素养目标 音乐技能目标 小手拉小手 体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐课和音乐老师。 1、指导学生用活泼，欢乐的声音演唱《小手拉小手》培养学生之间团结友爱的好品德。 范唱带、欣赏带、音程卡片、有关板书、录音机、 听，谁在唱歌 在生动活泼的音乐中，感受活泼欢快的情绪，在活动中显现出探索的精神。 1、能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语眼言来表现能整齐的演唱《动物说话》，会用模仿的方式尝试创作歌词片段。 范唱带、欣赏带、有关板书、录音机、有关图片。 唱吧，跳吧 演唱歌颂祖国、国旗的歌曲，感受国歌和国旗的美丽、神圣，更加热爱伟大的祖国。 1、用打击乐为歌曲伴奏、参与自编歌表演、学跳新疆舞等音乐实践活动表现出团结协作的精神。 范唱带、欣赏带、有关板书、录音机、有关家乡的资料、图片。 快乐的一天 感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观、健康向上的生活 1、在“听，唱，动”的活动中感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观，健康向上的生活态度。 范唱带、欣赏带、有关板书、录音机、有关牧场的资料。 秋天的歌 感受金色秋天的绚丽色彩，体验收获的喜悦。 1、能用自然的声音演唱歌唱。演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区别并使用柔和、连贯与断顿、跳跃等不同的演唱方法。 范唱带、欣赏带、有关板书、录音机、有关家乡的资料、图片。 说唱童谣 初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，为祖国拥有丰富的优秀文化遗产感到自豪。 能尝试制作简单的打击乐器，探索用打击乐器及其他音源表现自然界和生活中的声音；想象力和创造力得到发展，与他人合作的意识进一步增强。、的情境。 范唱带、欣赏带、有关板书、录音机、有关资料、图片。 唱游森林 体验人与动物、人与大自然的和谐，进而对描写森林动物的音乐作品产生兴趣。 能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表能熟练地演唱《小猴子》，并能