学习科学与技术导论.pptxVIP

学习科学与技术广西大学教育学院张艳红学习科学与技术广西大学教育学院五项学习技术教学目标模式的创新：学习目标层次化、阶段化、可视化； 在教师指导下，制定不同层次与不同阶段的具体学习目标，包括课程学习目标、小组学习与研究目标、个人学习与发展目标三个层次，并将总目标分解为不同时间完成的阶段性目标，这样就使学习目标具体化、个性化。大学生：完成思维转变适应学习方式的转变过去vs 现在自主性启发式教学多而精自主安排自己规划未来填鸭式教学少而细教师安排别人确定目标明白大学的学习内容大学生和非大学生的区别不在于专业技能大学不是学一项马上能用的技术大学生：坚实的理论基础、系统的分析和解决问题的能力，独立的思考问题的能力新技术虽然应该学习，但基础课程的学习更为重要学会终身学习的能力大学不是“职业培训班”，而是一个让学生适应社会，适应不同工作岗位的平台。自主学习能力必须在大学期间培养起来。大学生不应只会跟在老师的身后亦步亦趋，而是应当主动走在老师的前面。中学生学习知识更多是追求“记住”知识，而大学生就应当要求自己“理解”知识并善于提出问题。很多问题都有不同的思路或观察角度，不要总死守一种思维模式，不要让自己成为课本或经验的奴隶。关键的关键：培养学习兴趣！ 最好的寻找兴趣点的方法是开拓自己的视野，接触众多的领域。探索新学习模式的几点体会：1、放飞学习者！在知识爆炸的时代，知识的更新越来越快，所以学会高效率的学习是信息时代每个大学生必需掌握的一项技能。成功的学习必定是高效的学习低效率的学习等于浪费生命。 [美] 海伦.凯勒2、课程与教材模式的变革 ——从教科书到教育资源库师生共创file:///C:\Documents%20and%20Settings\sangxm1\My%20Documents\学习论书稿\新录象\nec笔记本数据备份\桌面\Documents%20and%20Settings\sxm\未来中心\ferc\reform.htm学习资源库3、教学组织形式 和教学方法的改革 ——加强自主学习与协作学习能力的培养，创建学习化的团队，在研究中学习、在创造中学习。提高阅读与学习能力 是自主学习的 关键！大学生自主学习问卷调查/s/eauU32建设学习化的团队信息时代班级与小组学习新模式—— 培养协作学习能力学习科学与技术课程2013/5596199550/profile?topnav=1wvr=6 4、探索教育评价管理新模式 —— 多元智能评价理念与 信息技术评价方式的引入 多媒体化、网络化、数据库化的 评价与管理模式五项学习技术怎样学好这门课学习阶段制定个性化的学习计划建立个人与小组学习的基本框架掌握研究学习科学的方法完善课程博客（或网页），写出课程论文总体要求学习方式在线学习：学习讲义和资料课堂学习：讲授+讨论日常作业：PPT演示+博客课程作业：学习反思教学模式探索“三个世界”经验世界（实践）语言文字（理论）课程考核小组小组博客（或网页）小组学习评价个人个人学习反思课程论文课堂表现教育理念： 最好的学习是个性化的学习； 最好的教学是对话式的教学； 孔夫子《论语》； 苏格拉底的“精神助产术”； 最好的教育是自我教育: 自我意识与自我超越！第一单元 信息时代学习方式的历史变革步入信息时代的两大技术杠杆及其文化内涵当代信息技术在文教中引发的革命阅读写作文化-教育三大基石计算阅读的目的是理解写作的实质是交流计算的本意是规划和预测123多媒体电子读物文字阅读阅读方式的变革高效率检索式阅读写作方式的变革从手写走向键盘输入、扫描输入、语音输入和触屏输入图文并茂、声形并举的多媒体写作方式在与数据库对话中形成阅读与写作的一体化 超文本的构思与写作计算方式的变革当代信息技术——虚拟现实世界当代信息技术——虚拟现实世界移动手机对阅读方式的影响从名称看，其内容是什么？从中应该学什么哪些学科与学习科学相关是否学习网页制作？首先要有空间，也就是虚拟主机，分免费和付费两种，有了虚拟空间（简称空间）还需要把网站或页面上传到空间的软件；http://www.3v.cm/还需要有一个免费或付费的域名，把域名的DNS等其他设置指向到你存放网站空间的IP上。过一天到两天解析完成后就可以浏览自己的网站主页了。学习目标不仅是学习的导向，更是促进学习的动力，只有让每个学生都参与到个性化学习目标的制定与评价过程中来，才能充分发挥学习目标的激励和导向作用。怎么看？哪是起点？重点？现在大学生很多都是没有了目标，失去了方向，树立一个目标是非常重要的，如果想让大学生活过得充实，就树立一个目标，遇到抉择时，目标是最好的天平，能帮助我达到目标。新技术发展日新月异，但只要学好基础课程，就可以万变不离其宗。在大学期间，学习专业知识固然重要，更重要的是学习思考的方法，培养举一反三的能力，只有这样，毕