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人民版高一历史教学总结随着新课改的展开和新课程的实施，原来的教育教学理念、方法、范围和过程都发生了具大的变化，作为教育教学的重要环节之一的课堂教学的要求和实施也必然随之发生改变。本文想在这方面就高一年级的历史课堂教学提出一些看法。一、新课程的特点：新课程的特点可以归纳为八个方面：1、课程目标的创新：新课程改变过去注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，在获得知识和技能的同时学会学习并形成正确的情感态度和价值观；2、课程结构的变化：改变过去学科本位，强调课程的综合性、均衡性和选择性；3、课程标准的创新：用课程标准取代过去的教学计划和目标；4、注重学生体验和知识更新：改变过去课程内容“繁、难、偏、旧”和强调注重课本知识的情况，加强课程内容与学生生活和现实社会和科技发展的关系，关注学生的兴趣和经验，精选学生未来发展必备的知识。5、课程的实施：改变学生被动接受和简单适应，强调学生反思性、创造性实践以构建智能和人生意义的活动。6、学习方法的变革：改变过去强调接受学习、机械训练的现状，关注体验性教学，强调学生主动参与、勤于动手和积极探索，提倡交流和合作的学习，推进信息技术的运用；7、课程评价的改变：评价由重结果变为重过程，侧重学生发展，注重教师的成长；8、课程管理的创新：改变过去管理过于集中的情况，强调国家、地方和学校三级管理。二、应有的了解：力求完成好新课程下的课堂教学应有三个基本的