七年级语文试卷.docVIP

先“扫读”再“对读”——精准答题不丢分 （2008-4-5 林晓） ? ? 前面我们讲了科学的阅读方法——先“扫读”再“对读”，其实，也一针见血地指出了学生在阅读面前丢分的两种原因：不读文章就做题，“胸中无竹”；盯着题目冥思苦想，不将题目与文章对照，“巧妇难为无米之炊”。 文本是阅读练习的根。会“扫读”的学生，会发现文本后的题目全在你的预料之中，多在你“扫读”的“划要”之列。下面以阅读文章《甜》为例分析： 甜 我从小就爱吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊！可我家没种玉米。每当看到小伙伴们捧着玉米说笑的时候，我总是扫兴地走开。几次下来，我终于产生了一个坏念头。 有一次，我悄悄地溜进邻居家的玉米地，摘了一个玉米。“哪个掰我家玉米？”冷不防一个声音传来，我看到邻居那气冲冲的脸，拼命地往家里跑去……// ①从那以后，伙伴骂我“小偷”。我感到惭愧，抬不起头来。②我咬着那个偷来的玉米，怎么也不觉得甜，心里只有苦楚。 第二年，我自己翻了一块地，向邻居讨了几十粒玉米种，全部种下。我每天给他们浇水、除草、捉虫，精心地照料着。我要重新抬起头来，希望全在这玉米上了。我心里常默默地说：“玉米，玉米，快点长大吧！” 玉米成熟了，我轻轻地掰下玉米棒，②我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得它是那样的甜，那样香。我把玉米郑重地送到每个人的手中，他们都称赞我。小妹妹们高喊：“真甜，真甜！”大家都夸着：“甜，真甜啊！”我心里喜滋滋的，眼里充满了幸福的泪水。// ①从那以后，再也没有人骂我“小偷”了。我从劳动中尝到了最大的甜头。 劳动，它能使你得到物质财物和精神财富，但愿每个人都能从辛勤的劳动中品尝甘甜。 ? 我们首先“划要”——透过题目看构思：“甜”有几层意思？一种意思指玉米的香甜，另一种意思指劳动后尝到的甜头。可见这篇文章的构思规律是，“虚”的题目“实”着写，由“实”到“虚”显主题。 我们继续“划要”——找出文章对应性句子：一句是“从那以后，伙伴骂我小偷”，另一句是“我咬着那个偷来的玉米，怎么也不觉得甜，心里只有苦楚”。这两个句子在文中都出现了两次，前后形成照应，不仅在结构上形成对比帮助了构思，而且在意识中体现了作者的体验与认识的变化，也帮助了立意。 然后，我们对这篇文章进行“合并”、“切分”，发现文章按照事情发展顺序写了三部分，可以“概要”为：偷玉米、种玉米、谈感受。 “扫读”到此结束，我们会奇迹般地发现，《甜》这篇阅读文章后面的题目真的全在我们的预料之中、撑控之列，学生完全可以抢答文本后面的练习题目了。那么，“精准答题不丢分”的目的也就达到了。 请看《甜》这篇阅读文章后的练习题目： ? 1、我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得它是“那样甜，那样香。”文章中与这句话相照应的句子是 。 2、“从那以后，再也没有人骂我‘小偷’了”与这句话相照应的句子是 。 3、文章的题目“甜”包含两层意思，一层意思： ；另一层意思： 。 4、给划分好的段落列个小标题。（文中用“‖”已标好段落起止）。 2012—2013学年度上学期江岸区三校联考期中考试七年级语文试题? 2012—2013学年度上学期期中考试 七年级语文试题? 试题卷 ? 温馨提示： 1、全卷七大题，21道小题；120分，用时120分钟。 2、答案写在答题卷对应题号内，否则无效。试题卷自己妥善保存。 3、请认真审题，仔细、规范答题。用优异的成绩展示自己的风采。 祝同学们考试成功！ 一、基础知识考查（4小题，每小题3分，共12分） 1、下列各组词语及加点的字注音，没有错误的一组是 A．若无奇事??? 眼花缭乱??? 颤动zhàn ???倚靠yǐ?? B．温文而雅??? 苦心孤意? ??罪孽liè?????褒贬bāo ? C．井然有序??? 一如既往??? 阴霾mái? ???诀别jué D．恍然大捂?? ?魂牵梦萦 ???笼罩lǒng????凝注yíng ? ? 2、依次填入下面空格内最恰当的一组词语是 ⑴我抬手想挡住脸，只觉得眉心像被针扎似的????? 地一疼，挨蛰了！ ⑵少年一大早就上路了。山道上??????? 着蒸人的青草湿气。 ⑶爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可??????? 的力量。 A、激烈??? 发散??? 抗拒?????? B、剧烈??? 笼罩??? 抗拒 C、激烈??? 笼罩??? 抵抗?????? D、剧烈??? 发散??? 抵抗 ? 3、下面对句中加点词语的词性判断不正确的一项是 A、只要翻过那座山，就能看见大海。（量词） B、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。（名词） C、我不由得暗暗告诫自己：