初中德育工作计划.docxVIP

初中德育工作计划团队对一个组织的建设无非三种，一种是人格感化，第二种是制度规范，第三种是文化建设。一、德育现状：桐屿中学有学生1095左右，分成24个班，经过几年的“自主管理、合作学习”课程改革，目前全校总体常规稳定，班级特色建设有序开展，学生领袖工作得力，校内校外评价比较好，引起了教育局、台州电视台的瞩目。教育局更是把桐屿中学教育教学改革的引擎，示范全区。取得成绩的同时，我们也要看到我们存在的问题：1、晚自修等自主时间的效率问题。2、各班小组建设中组长的作用没有发挥出来。3、各班发展不均衡。4、学困生问题。5、团学线学生干部工作尚未成熟6、各项创新性管理产品的内涵挖掘。二、管理理念：管理原则：把对的事情做对管理理念：以师生为本，尊重、引领、服务、激励管理策略：系统要求、管理先行、创新落实、切割营销、螺旋上升管理路径：开发自主产品、形成自主标准、成就自主文化三、组织结构：主管业务校长：全面管理校德育线工作，构建“社群德育”框架，促进各条线探索班级自主管理模式，完善新形势下各线考核内容。安保科：通过网格化管理为绿心德育提供一个安全的校园环境。学生处、年级：探索各年级情况下的学生自主管理的有效模式和途径。团 委：进一步完善“三三三”团建模式，并培训校级学生干部。宿管部：通过推进以寝室为小组的管理模式，为班级小组建设服务。班主任：树立安全意识，积极探索班级自主管理有效途径。学科老师：树立