《保护生物学》课程总结-北京大学教务部.docVIP

中国. 北京, 100871 College of Life Science, 北京大学生命科学学院 Peking University, 电话与传真: （8610）6275 1198 Beijing 100871, P.R. China E-mail: panda@pku.edu.cn Tel Fax: (8610) 全校通选课“保护生物学”教学总结 “保护生物学”是生命科学学院开设的一门全校通选课，于2001—2002学年第一学期第一次开设。此课一经开设立刻引起了全校各院系同学们的极大兴趣。原拟选课人数一百人，但要求选课的同学达到了四百余人！在教务部的支持下，最终将选课人数扩大到350人。 本课程由著名动物学家潘文石教授及其研究小组的几名青年教师共同讲授课程基本内容。授课过程中全部应用计算机多媒体演示，并根据课程的需要安排了一些科教影片，使课程内容更加形象化，具体化，生动化。课程还邀请了美国San Diego动物学会的Chia L. Tan博士及王郎自然保护区有丰富实践经验的陈佑平主管做了报告。 此外，本课程把小组讨论和发言引入了教学环节之中。选课同学被分为24个小组，每个小组针对课堂上提出的专题定期进行小组讨论，并将讨论的结果制作成幻灯片在课上进行发言交流。来自生命科学学院、化学学院、考古系、历史系、法学院等24个院系的同学对此课投入了极大的热情，踊跃的课堂发言，活跃的课堂气氛使教学收到了良好的效果。在上交的期末论文中，多数同学将保护生物学的具体问题同自己所学的专业知识相结合，提出自己的想法和有价值的建议，使学习不仅停留在理论知识上，更加深入化和个性化。不少同学在论文中还特意加了附言，书写自己对本课程一学期学习的感悟： “在写作开始之前，我想对潘老师表示深深的崇敬和感激。感谢您带给我们新的视角，新的思维，并让我们深刻感受到了肩上的重任。感谢您给我们机会思考并讨论这些过去不曾留意今日方觉意义深远的问题，相信这一切都将使我们受益终身！” ——王晓楠 物理学院 “上了一学期的《保护生物学》，最让我感动并深深铭刻的是潘文石老师及师兄师姐们保护生态的强烈使命感、责任心和献身科学的无怨无悔。作为一名化学系的同学，我虽然无法从理论上为保护生物做些什么，但我将毕生铭记潘老师的那句话：我们应当参与缔造人类的第三次文明，承担起历史的责任。” ——张梦佳 化学学院 “我国的保护生物学处于刚刚起步状态，像北京大学这样在中国开风气之先的学府，保护生物学也是首次被列入课表之中。您很急切的想尽快把这门课程支撑起来，早一天传播保护生物学的理念，也许就能多为濒危的生态做一点事情。在听了一个学期的课之后，作为文科生，我没能记住大量的生物学名词，而是明白了一点：作为一个有社会责任感、满腔热情和良好知识基础 的青年人，我应当为保护环境做些什么。我为我的这个领悟而自豪。” ——马翎 历史系 “不能忘记生命中在崇左县这段暖融融的冬季:曾经在蓝天白云下看白头叶猴或于峭壁罅缝中嬉闹玩耍,或于枝头悠闲尽食;杜鹃画眉红毛鸡唱得婉转又动人.自然如此美好,生命如此玄妙!而基地那幅巨大的画,诺亚方舟般屹在我前,就这样凝视大地.所有我所经历的和我未尝经历的都在告示着我一个生物多样性的世界才完美,才崇高!” ——刘文佳光华管理学院 胡志宇生命科学学院 此外，在教务部的大力支持下，本课程教学小组在寒假期间把课堂延伸到野外，在选课同学中选择了成绩优秀的40名同学奔赴北京大学崇左生物多样性研究基地，在那里召开了“北京大学广西崇左生物多样性研讨会”，共同就生物多样性、环境、生态和可持续发展等问题进行多角度的实地考察和探讨。通过一系列活动，使与会同学更深入地理解了保护生物学的理论及在实践过程中可能遇到的种种问题。同时，科研小组也在教授此门课程的过程中有所收益，从同学们的论文和讨论中获得了大量有价值、有创造性的思想。参与教学的老师和部分选课的同学将把此次授课和研讨会的成果编著成一本书，书名初定为《思考未来——北京