莆田华侨职业中专学校“十三五”发展规划.docVIP

莆田华侨职业中专学校“十三五”发展规划 （2016年--2020年） “十三五”时期是我校实现跨越式发展、提升办学内涵、增强办学综合实力，向着福建省示范性现代职业院校建设目标迈进的关键时期。为促进学校加快发展、科学发展，适应国家加快经济发展方式转变、建设人力资源强国发展战略的要求，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》战略部署，以省市区中长期教育改革和发展规划纲要精神为指针，结合学校“十二五”规划执行情况，特制定学校“十三五” （2016—2020年）发展规划。 一、“十二五”期间学校规划实施回顾 “十二五”期间，学校抢抓机遇，实干创业，办学内涵不断提升，办学效益明显增强，各项工作均取得长足进步，人才培养模式改革取得实效，技能人才培养质量显著提高，专业实力及办学水平进一步提升，校园环境明显改观，校园文化特色凸现，社会服务能力大大增强，社会影响力明显扩大，实现了从形式完善到内涵提升的跨越式发展，创建省级文明学校、省第二批信息化学校和福建省示范性现代职业院校项目建设培育校等目标得以实现，为“十三五”期间的发展奠定了坚实基础。 （一）、“十二五”期间发展概状 1.办学基础较为扎实。 学校立足涵江区，面向莆田市，主动服务区域经济，为莆田市乃至海西经济社会发展输送更多的实用型技术人才。学校培养的学生不仅专业，更加敬业，具备阳光心态、阳光信念，具备“够用、实用、能用”的专业技能，成为具有现代职业精神的有文化的技能劳动者。 学校按照中职教学管理工作规程要求，制定了党的建设、行政事务、岗位职责、教师管理、学生管理、教学管理、安全管理、后勤管理、财务管理等方面的管理制度，确保教育教学管理工作有章可循。学校依托园区优势，挖掘侨乡资源，主动融入福莆宁同城化大格局下的职业教育协调发展，成为莆田市中职龙头学校，打造海峡西岸具有区域特色的职教品牌。 2.办学条件较大改善。 十二五期间，学校完成校区东扩和建设使用。学校占地面积12.08万平方米（181亩），校舍总建筑面积5.58万平方米。学校现有机械加工、财经商贸、信息技术、艺术中心4个实训基地，共有55个实训场所，实训设备总值达1300多万元。现学校实训工位2000多个，能满足学历教育学员和短培实训教学需求，与办学规模相适应。 学校现有教职员工160多人，专任教师130多人。学校以教师梯队建设为目标，坚持校内培养与校外引进并重、专职和兼职相结合的原则，完善名师、学科带头人、骨干教师、“双师型”教师的培养体系，优化师资队伍结构。 3.教学体系较为科学。 学校现有加工制造、财经商贸、信息技术和艺术教育等四个专业群。为积极服务于海西经济建设，根据市场、企业需求变化，学校建立起专业建设的动态调整机制，拟新开设汽车运用与维修、物流服务与管理、网站建设与管理和中餐烹饪等四个专业，专业覆盖广，专业资源共享，并与产业发展对接。 学校依据职业岗位群能力要求,以职业核心能力与素质培养为中心，积极推进课程体系改革，走理论实践一体之路，基本实现课程设置模块化、课程内容岗位化、课程调整动态化、教学评价特色化，逐步形成理论与实践相融合、教学内容与岗位需求相适应的课程体系；学校积极构建以能力本位、结构合理、配置优化、工作过程系统化的的课程体系，初步形成有利创新的教学模式，从而突出能力培养，改进学生评价。 4.办学机制有效拓宽。 学校探讨校企合作运行机制，不断调整发展定位，构建特色明显的“校企合作、工学结合、顶岗实习”的人才培养模式。主要有“订单培养”模式、“校企一体”人才培养模式、引企入校 “工学结合”的人才培养模式以及现代学徒制等培养模式。 学校进一步深化职业教育教学改革，依据培养目标及职业活动的内容、环境和过程，有效构建起工学结合、校企合作、订单培养、学历教育与职业资格认证教育并重的职教人才培养新模式。 5.社会声誉总体良好。 毕业生得到行业企业高度评价，学校毕业生就业率均达95%以上，办学特色和声誉得到社会认可。学校的数控技术应用、学前教育专业和会计等专业已建成品牌专业，影响广泛。在全国、省级技能大赛中，学校财经专业科取得了骄人成绩，在专业建设、课程开发、教科研、经验交流等方面在全省形成骨干引领和示范。 （二）、存在问题 1.重点专业教师综合素质需进一步提高。学校重点建设的数控技术应用、会计和计算机应用等专业，青年教师比例大，经验型技术骨干较少，制约专业建设发展。如何使这支队伍紧跟福建省示范校建设步伐、深入企业一线、发挥自身主观能动性，有待进一步探索与实践。 2.信息化建设的速度和水平需进一步加快和提高。学校已实现办公网络化和教学资源的共享，亟需建设高水平数字校园，以实现数字化、网络化的学习、教学、科研和管理，创建虚拟校园，实现教育和管理的信息化。学校信息化开发和管理人员不足，专业建设的仿真软件开发均需加快发展。 3.