强化口才训练提高学生素质.docVIP

强化口才训练提高学生素质 1、正确的语音传递能力：即发音准确、吐字清楚、声音适度及使用合适的语调、语速、语气，增强话语表现力和感染力。 　　2、熟练的语言表达能力：即运用正确、简洁、委婉、生动的语言表达思想。 　　3、巧妙的内容组织能力：即紧扣话题讲述见闻，当众即兴简短发言，条理清楚地安排内容，根据不同场合、气氛、对象组织内容、调整内容。 　　4、恰当的体态表现能力：即通过表情、手势、体态变化等增强话语表达效果。 　　二、遵循口才训练的基本原则 　　1、民主性原则： 　　教师应发扬教学民主，善于倾听学生意见，放手让学生讨论、争论、辩论。学生说错了，绝不讽刺挖苦；学生与自己有不同意见，甚至顶撞，绝不强制压服，努力营造一种宽松、和谐、个个跃跃欲试、人人各抒己见的口才训练氛围。 　　2、层次性原则： 　　口才训练是一项系统工程，须从学生实际出发，按年段分解训练目标，组织训练活动，形成由低到高、由易到难、由简单到复杂的口才训练序列。如：从说好一段话到叙述事情、讲述见闻再到出口成章；从说准到说顺、说细再到说完整。既要适当降低坡度，夯实各阶段口语基础，确保目标到位。又要逐步增加难度，让学生跳一跳摘到桃子。通过及时调控，使层次环环相扣、步步深入、渐入佳境。 　　3、科学性原则： 　　口才训练不仅要使学生言之有物、言之有序、言之有理、言之有情，还要教给学生说的方法，使学