- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2016-2017学年高中历史 近代民主思想与实践 第二单元 民主与专制的搏斗 5 美国独立战争课件 岳麓版选修2
2 3 4 5 1 1.(原创)下面是18世纪中期有关北美的三幅漫画,漫画反映了( ) A.殖民地人民采取各种方式抗议英国征税 B.英国政府对北美殖民地征收各种赋税 C.征税导致独立战争的开始 D.英国政府庞大的财政赤字 2 3 4 5 1 解析:漫画反映了英国对北美殖民地征收各种捐税。A、C、D三项在漫画中均未体现。 答案:B 2 3 4 5 1 2.《独立宣言》声明:政府经被统治者同意获得正当的权力;任何政府一旦破坏这些目的,人民即有权变革或废除它,并且建立新的政府,根据这些原则奠定它的基础,并以最大限度地保证人民的安全和幸福的方式组织它的权力。以下关于这段表述的评论中恰当的是( ) ①体现社会契约论的思想 ②承认国家主权属于人民 ③这是北美人民赢得独立战争的标志 ④表明北美人民深受启蒙运动的影响 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 2 3 4 5 1 解析:“政府经被统治者同意获得正当的权力”体现了社会契约论的思想,故①正确;“任何政府……人民即有权变革或废除它”体现了“主权在民”思想,故②正确;由①②可知,北美人民深受启蒙运动的影响,故④正确;北美人民赢得独立战争的标志是1783年《巴黎条约》的签订,故排除③。 答案:D 2 3 4 5 1 3.美国立法、行政、司法三权分立,既制约又平衡。以下图片中,能最恰当地反映这种关系的是( ) ? 答案:B 2 3 4 5 1 4.(图文探究)阅读下列图文材料: 材料一 ? 材料二 享受英国习惯法的保护,包括由附近地区的陪审团审讯的权利、举行公开集会以讨论群众疾苦的权利、向英王请愿的权利,是殖民地人民的天赋权利。 ——第一届大陆会议《殖民地权利宣言》(1774年) 2 3 4 5 1 请回答: (1)结合材料一和所学知识,分析当时北美人民的主要思想意图是什么。《独立宣言》的发表对美国独立战争起了怎样的影响? (2)指出材料二所述宣言与材料一《独立宣言》对美洲政治属性的认识有何差异。出现这一差异的原因是什么? 参考答案:(1)争取民族独立。为美国独立战争提供了理论武器,调动了北美人民参加独立战争的积极性,最终北美独立战争取得胜利。 (2)差异:前者是殖民地;后者是独立国家。原因:前者对宗主国英国存在幻想;后者幻想破灭,走上独立战争的道路。 2 3 4 5 1 5.阅读材料: 材料 现在几乎达到国家蒙受耻辱的最后阶段了。……我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点,而是来自这个建筑物结构上的基本错误,除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外,是无法修理的。 ——汉密尔顿 请回答: (1)结合美国建国初期的史实,说明材料中的“建筑物”是指什么,“结构上的基本错误”又是指什么? (2)美国是如何纠正“结构上的基本错误”的?在政治上有何重大意义? 2 3 4 5 1 参考答案:(1)“建筑物”:邦联体制。“结构上的基本错误”:当时美国只是一个松散的联盟,没有建立起强有力的全国性政府。 (2)纠正错误:制订1787年宪法,确立联邦制。意义:维护了美国国家统一和社会稳定。 当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 第5课 美国独立战争 知识点一 知识点二 知识点三 独立战争的背景 1.北美殖民地的自由传统 (1)自1607年起,英国在北美大西洋沿岸先后建立了13个殖民地。 (2)殖民地各级地方政府享有不同程度的自治权,居民也享有更广泛的参与政治的机会和权利,培养了自治的意识和能力。 (3)殖民地的初等教育相当普及;18世纪中期,欧洲的启蒙思想也得到了传播。 2.北美人民的抗税斗争 (1)起因:英法“七年战争”后,英国向殖民地征收各种赋税。 (2)表现:提出了“无代表不得征税”的口号,采取各种方式抗议英国对殖民地征税。 (3)高潮:爆发了“波士顿倾茶事件”,成为美国独立战争的导火线。 知识点一 知识点二 知识点三 自主思考为什么北美殖民地有自由民主传统? 提示:英国自中世纪就有着民主传统,北美殖民地居民主要是英国移民,民主观念自然也被带到了北美。由于北美殖民地的环境更加适合自由思想的成长,这一地区的居民也就更加崇尚自由与民主。 知识点一 知识点二 知识点三 美国独立战争的经过 1.战争开始 1775年来克星顿的枪声,拉开了独立战争的序幕。 2.《独立宣言》 (1)起草人:杰斐逊等人。 (2)通过:1776年7月4日,《独立宣言》通过。 (3)内容:用天赋人权和民主原则,阐述了独立的理由,也阐述了 新国家的基本原则。 (4)意义:美洲13个联合殖民地正式脱离英国,成为独立和自由的合众国。 3.战争结果 (1)1781年,美法联军包围约克镇,英军投降。 (2)1783
您可能关注的文档
- 2016-2017学年高中历史 第四单元 王安石变法 4.3 王安石变法的历史作用达标训练 新人教版选修1.doc
- 2016-2017学年高中历史 近代民主思想与实践 模块综合测评(一) 岳麓版选修2.doc
- 2016-2017学年高中历史 第四单元 王安石变法 4.2 王安石变法的主要内容课件 新人教版选修1.ppt
- 2016-2017学年高中历史 近代民主思想与实践 第一单元 从“朕即国家”到“主权在民”1 欧洲的君主专制练习 岳麓版选修2.doc
- 2016-2017学年高中历史 近代民主思想与实践 模块综合测评(二) 岳麓版选修2.doc
- 2016-2017学年高中历史 第四单元 王安石变法整合提升课件 新人教版选修1.ppt
- 2016-2017学年高中历史 近代民主思想与实践 第一单元 从“朕即国家”到“主权在民”2 为君权辩护练习 岳麓版选修2.doc
- 2016-2017学年高中历史 近代民主思想与实践 第一单元 从“朕即国家”到“主权在民”3 近代民主思想的发展练习 岳麓版选修2.doc
- 2016-2017学年高中历史 近代民主思想与实践 第一单元 从“朕即国家”到“主权在民”单元测评 岳麓版选修2.doc
- 2016-2017学年高中历史 近代民主思想与实践 第三单元 资产阶级民主制度的形成 10 美国民主宪政的扩展练习 岳麓版选修2.doc
- 2016-2017学年高中历史 近代民主思想与实践 第五单元 近代中国争取民主的斗争 16 亚洲第一共和国练习 岳麓版选修2.doc
- 2016-2017学年高中历史 近代民主思想与实践 第五单元 近代中国争取民主的斗争 17 为了独立富强民主的新中国练习 岳麓版选修2.doc
- 2016-2017学年高中历史 近代民主思想与实践 第五单元 近代中国争取民主的斗争单元测评 岳麓版选修2.doc
- 2016-2017学年高中历史 近代民主思想与实践 第四单元“从来就没有救世主”12 宪章运动练习 岳麓版选修2.doc
- 2016-2017学年高中历史 近代民主思想与实践 第五单元 近代中国争取民主的斗争 16 亚洲第一共和国课件 岳麓版选修2.ppt
- 2016-2017学年高中历史 近代民主思想与实践 第五单元 近代中国争取民主的斗争单元整合课件 岳麓版选修2.ppt
- 2016-2017学年高中历史 近代民主思想与实践 第四单元“从来就没有救世主”13 国际工人运动练习 岳麓版选修2.doc
- 2016-2017学年高中历史 近代社会的民主思想与实践 第一单元 专制理论与民主思想的冲突 1.1 西方专制主义理论练习 新人教版选修2.doc
- 2016-2017学年高中历史 近代民主思想与实践 第四单元“从来就没有救世主”单元整合课件 岳麓版选修2.ppt
- 2016-2017学年高中历史 近代民主思想与实践 第四单元“从来就没有救世主”单元测评 岳麓版选修2.doc
文档评论(0)