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促进学校变革的道路选择.ppt
四、国内促进学校 自主发展的三个案例 北京市教科院基础教育研究所：２００５年、２００６年和２００７年先后启动了初中阶段、小学阶段和高中阶段的学校自我评价行动，建立了学校自我评价机制。 （二）上海市虹口区： 促进学校自主发展 ２０００年：一校一规划 ２００４年：一校一评价 ２００８年：一校一制度 ２０１０年：一校一特色 （三）重庆市：基于文化导向的义务教育学校内涵发展 依据学校“文化力”内涵及表现形式，构建了包含学校物质文化、制度文化、精神文化、行为文化以及总体评价５个一级指标，３２个二级指标、１２个评价标准。 五、为学校改革创造环境和条件 学校债务 学校班子 办学条件 教师队伍 支持改革的政策与制度环境 为改革分担风险 谢谢！ 思想交流 博客： 个人联系 邮箱： ZZY6677@126.COM * * *
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