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大学生性心理与恋爱心理 真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。 ——卡尔 马克思 一切无知都是令人遗憾的，但是对性这样的事无知则是严重的危险……实施性教育，可能增加的人类幸福将是不可估量的。 ——伯特兰·罗素 本章的学习要点及目标 了解自身性生理和心理的发展 认识大学生恋爱心理的特点 了解大学生在性心理和恋爱心理方面存在的问题 形成对性心理和恋爱心理的正确认识 教学内容 第一节 大学生性心理 小青，很传统和自律的人。与男友相处一年多，关系发展也很好，自己挺喜欢男友，也感觉到男友很爱自己，可现在担心再往前会发生什么事，因为男友有性方面的要求。 因两人来自不同的地方，如果不能在同一个地方找工作，还不知道以后怎么办？ 所以希望两个人关系更稳定后才能发生性关系，但是又不想让他失望。现在开始有点怕见他男友。 一 、 性的含义 （一）广义的性 从广义上说，性即指性别，亦即指男女两性在生物学、心理学和社会学上的特征之和。 1、性的生物学特征 简单讲两性的生物学特征，在第一性征和第二性征方面存在明显差异。 2、性在心理学上的特征 （1）性别同一性 （又称性身份认同 ） （2）性度 指除去男女生理的差别，而依据其体质、性格、能力、意志等行为表现来区别男性与女性的概念 3、性在社会学上的特征 （1）性角色 性在社会学上的特征表现为性角色。性角色是男女两性在社会结构中的社会身份，以及与该身份相适应的行为规范。 性角色也是社会对男女两性社会活动制定的种种约束的总和。 （2）性成见 （又称性别刻板印象 ） （二）狭义的性 从狭义上说，性即指人的性行为。 性行为与其他行为一样，也是生物进化的产物，是在漫长的有性生物的生存、发展中逐步形成的。 在原始的有性生殖生物出现后，就出现了最初的性行为，即两性在繁殖期里表现出的特殊活动的行为。 二 、大学生性心理的发展阶段 及其影响因素 性心理的发展包括性生理的发展和性意识的发展，性意识的发展一般滞后于性生理的发育成熟。 1、性生理的发展 （1）性器官的改变 （2）遗精 （3）月经 2、性意识的发展 性意识是指青少年对性的理解、体验与态度。 性意识的发展分为以下四个阶段： （1）异性疏远期 （2）崇拜长者期 （3）思恋异性期 （4）浪漫热恋期 经过以上四个阶段的发展，青年人经历了对性的生理机能、性角色和更广泛的社会心理意义的体验，形成完善的性意识。 3、影响性心理和谐发展的几个因素 从性成熟到以合法婚姻形式开始正常的性生活，一般需要经过10年左右的时间，有人将这段时间称为“性饥饿”期。 大学生的性心理发展往往表现出矛盾性的特征 。 *世界主要国家和地区结婚年龄P184 影响性心理和谐发展的几个因素 （1）传统性道德及文化教育的影响 （2）性冲动 （3）性的同一性 ——指个体在性意识的发展上与他人相区别及自身独特性的身份感。 （4）异性交往 （5）性态度 ——性态度与性意识不同，性态度偏向认知方面。性意识着重于体验。 三 、大学生常见的 性心理问题及调适 （一）大学生常见的性心理问题 1、性焦虑 2、性认知偏差 3、性恐惧 4、性自慰 5、性幻想 6、性梦 7、性倒错 （二）大学生性心理问题的调适 1、走出性误区 2、加强与异性的交往，学会大方地与异性交往。 3、端正性态度，克服 “游戏人生”的性心理， 4、养成良好的生活习惯，注意性器官的清洁卫生和保健。 5、拒绝黄色诱惑 6、预防性病和艾滋病 第二节 大学生恋爱心理 一、爱情的含义 爱情是人类永恒的主题，也是最具有冲击力的人类情感。 爱情是世界上最复杂的情感现象。 爱情是人际吸引最强烈的形式，是身心成熟到一定程度的个体对异性产生有浪漫色彩的高级情感。 爱情是人类特有的精神活动，是包含了生理、心理和社会诸多因素的复杂现象。 二、关于爱情相关理论 1、爱情的三因素理论 斯滕伯格三因素理论认为：人类的爱情虽然复杂多变，但基本成分都是三个，即激情、亲密、承诺。 亲密:以彼此的信任为基础的情感表现。 承诺:内化为个体心灵需求的一种责任和约定。 激情:必然伴随有彼此间性的吸引。 爱情的三角形 2、三种爱情观 超理性主义的爱情观。