课程标准文化民俗学概论.doc

《民俗学概论》课程标准 课程编码： 授课系部：文化艺术管理系 适用专业：非物质文化遗产保护与管理 开设学期：1学期 计划学时：52 编 制 人： 范家豪 审 核：（教研组长）赵凤英 终 审：（系主任） 一、课程定位 （一）课程性质: 《民俗学概论》是文化市场经营与管理专业的基础课程之一，是依据学生与文化市场经营与管理发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发学生的智慧潜能，注重形成学生的独立全面开展文化产业工作的理论教学。 （二）课程作用：通过本课程的学习，在掌握民俗学基础知识、分类和基本理论的前提下，能用所学知识科学合理地对基本民俗事项进行收集、分类、整理。对其作出正确的分析判断，并能提出合理化建议，为其发展、享用和传承奠定基础。 二、课程目标 （一）知识目标 1、理解民俗学概论的基本知识以及民俗学的研究对象； 2、掌握民俗学的主要概念、民俗学研究的主要理论方法； 3、掌握民俗事项开发的相关知识。 （二）能力目标 1、具备民俗事项判断分析能力，能够熟知和理解各类民俗事象的表现，并对此作出准确判断与分析； 2、能利用民俗学相关知识进行传统民俗事项收集整理，并提出一定合理化建议能力； 3、具备研究民俗资源所需的收集信息、查阅资料、逻辑思维及创新的能力； 4、能灵活运用与分析民俗的文化背景与文化内涵，能撰相关报告。 （三）素质目标 1、具有热本专业，爱岗敬业的道德品质； 2、具有胜任非物质文化保护与管理工作的良好业务素质和人文底蕴； 3、发展学生探究能力 4、拓宽学生民俗文化知识面? 三、课程理念及设计思路 （一）、课程理念 本课程在设计理念上始终坚持以实用教育为核心、以兴趣爱好为动力，本着理论结合实践为原则的基本理念，合理选取课程学习内容，理论知识以“必需、够用”为度。 （二）、设计思路 教学中坚持理论指导与实践操作相结合的原则，学生通过学习民俗学概论了解民俗学的基本知识、基本理论、研究方法等知识，结合本区域内民俗事项进行分析研究，真正达到学用结合，从而不断提升学生知识的专业性，打造学生的从事专业性工作的本领，为培养既懂理论又懂实践，本领过硬的合格的文化市场经营与管理人才创造条件 课程内容 学期 教学单元 教学内容 教学目标 教学活动设计 课时 分配 一 学期 第一章绪论 第一节民俗与民俗学 第二节民俗的基本特征 第三节民俗的社会功能 第四节中国民俗的起源于发展 理解民俗概念及掌握基础知识 教学场地：多媒体教室 教学方法：讲授法、讨论法、讲、学、练、做一体 4 第二章物质生产民俗 第一节农业民俗 狩猎、游牧和渔业民俗 工匠民俗 商业与交通民俗 了解物质民俗的基本概况理解相应的物质民俗事项 4 第三章物质生活民俗 第一节饮食民俗 服饰民俗 居住建筑民俗 了解物质生活民俗基本概况理解相应物质生活民俗事项 4 第四章社会组织民俗 第一节社会组织民俗的分类描述 第二节宗族组织民俗 第三节社团和社区组织民俗 了解组织民俗基本概念等 2 第五章岁时节日民俗 第一节岁时节日的由来与发展 第二节岁时节日的活动及特点 理解岁时节日形成及特点等 2 第六章人生仪礼 第一节 人生仪礼的性质 第二节诞生仪仪礼 第三节婚姻仪礼 第四节丧葬仪礼 理解人生礼仪基本概况掌握相应的人生仪礼特点及其发展 4 第七章民俗信仰 第一节信仰对象 第二节信仰媒介 第三节信仰表现形式 第四节民俗信仰的基本特征 了解民俗信仰的发展理解相应的民俗信仰知识 2 第八章民间科学技术 第一节民间科学知识 第二节民间工艺技术 第三节民间医学 了解民间科学技术基本概况 2 第九节民间口头文学（上） 第一节口头散文叙事文学的体裁与分类 第二节口头散文叙事文学的流传于演变 第三节口头散文叙事文学的讲述和功能 了解民间口头文学的发展理解相应民俗事项的基础知识 4 第十章民间口头文学（下） 第一节民间诗歌的起源与传播 第二节民间诗歌的类别与特征 第三节民间诗歌的体式、表现手法与功能 第四节歌节、歌俗、歌手 了解民间口头文学的发展理解相应民俗事项的基础知识 4 第十一章民间语言 第一节民间语言的性质 第二节常用型民间熟语 第三节特用型民间熟语 了解民间语言的基础知识 2 第十二章民间艺术 第一节民间音乐 第二节民间舞蹈 第三节民间戏曲第四节民间工艺美术 了解民间艺术的发展理解民间艺术民诉事项特点及其概况 4 第十三章民间游戏娱乐 第