人教版四年级上册第五单元备课.docVIP

17《长城》 教学目标: 1、认识生字，会写生字。正确读写 “盘旋、城砖、气魄、雄伟”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。 3、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱及对古代劳动人民的赞叹。 4、激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。 教学重难点： 　 重点：　理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。 　 难点：　如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路。 教学准备： 　　中国地图，重点词句的出示 教学时间：1课时 教学过程： 一、激情导入，观察插图，了解图意。 1、谈话导入，激发兴趣。 据28年前第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗报道：在太空和月球上，只能辨识出地球上两项特大工程，一项是中国的长城，一项是荷兰的围海大堤。今天，我们就一起去看看中华民族的骄傲与象征--长城。（板书课题） 　　（运用名人名言导入课文，激发学生的阅读兴趣。） 　　2、观察彩图，了解图意。（有条件的学校可用多媒体展示课本两幅彩图或直接用挂图展示） （1）介绍观察点。运用教室的布置让学生理解什么叫观察点。 　　第一幅图的观察点在哪里呢？（在长城外或太空等） 　　第二幅图又是在哪里观察的呢？（在长城上） 　　（2）看第一幅图时应重点观察什么？（抓住观察重点：长城）你觉得长城看上去有什么特点？（长