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五 关注心理促健康 呵护心灵，维护健康 ；走进心理，阳光成长。 提高学生的心理素质，开发潜能，培养学生积极向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 曾有联合国专家断言：“从现在到二十一世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦”。二十一世纪人类最大的敌人不是饥荒、地震、病菌、癌症，而是人类的心理问题。心理健康被称为二十一世纪人类生存发展的通行证。 北京师范大学心理咨询中心教授聂振伟说：教师,关注自己今天的心理健康,就是为自己明天的健康生活买保险；关注学生今天的心理健康,就是为将来的和谐社会做建设。 当前我国教育改革和发展面临的重大任务和时代主旋律就是全面实施和推进素质教育。素质教育的重要内容和目标之一就是培养学生良好的心理素质，提高学生的心理健康水平。因此，中小学心理健康教育是实施《面向21实际教育振兴行动计划》，落实《跨世纪素质教育工程》，培养跨世纪高质量人才的重要环节。 学校心理健康教育的工作范围： 一个人的心理怎样才算健康，以什么作为心理健康的标准？我们首先看看心理健康的定义： 世界卫生组织（WHO 1989 ）——“身体无疾病不虚弱，心理无障碍，良好的人际关系和适应社会生活能力，只有当这 3 方面的状态都达到良好时，才是完全意义上的健康。”——包括生理、心理、社会适应 第三届国际心理卫生大会曾把心理健康定义为：