华侨大学图书馆中长期发展规划.doc

华侨大学图书馆中长期发展规划 （2010－2020） 一．指导思想 图书馆2010-2020年中长期发展规划，以科学发展观为指导，结合教育部本科院校办学水平评估要求，以教育部《普通高等学校图书馆规程》为纲领，以我校发展规划为依据，抓住我校发展和深化改革的大好机遇，立足高校图书馆是“为教学和科研服务的学术机构、是学校的文献信息中心”的核心地位，发展图书馆各项事业，使图书馆在文献资源建设、服务质量和服务水平、现代化水平、管理水平和队伍建设诸方面与我校的发展相一致。 二．工作思路 强化文献资源建设；积极提升图书馆服务质量和服务层次，创新服务模式；建立以人为本的管理理念，提高人力资源管理的长效机制。把教学研究型的文献资源建设、读者公共服务体系建设、信息素养培养、图书馆现代化建设、馆舍服务空间环境建设、读者工作软服务设施建设、馆员业务队伍建设以及全校文献保障系统整体布局等工作作为重点，力图使图书馆建设和服务有突破性的创新和发展。 三．现状与不足 图书馆现由泉州校区总馆（含数字分馆、期刊分馆）、厦门校区分馆以及设立在各个学院内的分馆（资料室）构成。各分馆、资料室归属总馆统一管理。泉州校区总馆按图书收藏和服务的功能分别设有采访部、编目部、流通部、期刊部、信息咨询部、技术部、办公室等部门。厦门校区分馆目前设有流通部和办公室等部门。泉州、厦门两校区图书馆图书实行通借通还、藏借阅一体的先进管理模式。两校区图书馆日开放时间均长达16小时，周开放时间106小时，大大超过教育部规定的每周70小时的开放标准，在省内高校图书馆中开放时间最长，在国内高校图书馆中已属前列。 图书馆截至目前仅有纸本图书42万种，135万册（其中厦门校区分馆50万册）；纸本过刊合订本7400种，20万册（其中厦门校区分馆10万册）；纸本现刊现报：3100种（其中厦门校区分馆1000种）；购权数据库资源30个（其中购权数据库资源含电子书120万种，电子刊26000种；中文数据库17个，外文数据库13个） 学校核定图书馆职工的编制数为90名。目前全馆共有在职员工123人，其中正式职工78人（厦门校区9人），泉州校区计划外用工23人，厦门校区物业人员22人。 泉州、厦门两校区图书馆以“一馆两区，资源共享，业务统筹，运行统一、功能调整，逐步过渡”为总体发展原则。目前在两校区文献资源的配置上，电子文献仍然安装在泉州总馆，依托校园网的远程传输，达到两校区无缝连接共享使用；纸质文献上，按照学校两校区的学科专业设置和重心的不断调整转移，进行书刊文献的动态的调整转移，达到两校区文献资源的一体化建设，共建共用。即：两校区文献资源统一建设，根据两校区的学科和专业、教学和科研的要求，实现两校区纸质文献适时远程传递、通借通还，并动态地进行两校区的文献资源馆藏调整。 在两校区运作的模式下，泉州校区图书馆和厦门校区图书馆两个分馆合署总馆统一管理，在近期上总馆仍设在泉州校区，并精心协调两校区业务和服务工作，做到两校区服务业务的统一、一致。泉州总馆设全套业务和服务项目，即：整体的行政管理、书刊的采编、技术支持、书刊典藏调整归总馆所在馆、两校区书刊流通服务的统一管理归总馆所在馆；各校区书刊的流通服务业务在总馆的统一管理下进行；厦门校区图书馆还成功引进了物业管理模式。中、远期上，随着厦门校区建设的逐步深入发展，逐步过渡、调整图书馆的业务、服务功能，进行工作重心的转移。 在读者服务方面，两校区图书已实现了通借通还、藏借阅一体、完全开放的一站式流通服务管理，并且通过多重渠道开展文献资源的馆际传递，弥补馆藏资源的不足。常规读者流通服务和采编等业务在省内高校图书馆已具有一定的水平。馆员的职业道德水平有所提高，服务水平有了较明显的好转；在现代化建设方面，也有长足的发展。 但是，与同类高校相比，我馆距离国内先进的高校图书馆、距离基本满足师生的文献需求这一根本目标还有很大差距，具体体现在： （1）在文献资源建设方面，文献资源保障率不高，在省内同类高校图书馆中属落后状况。纸本文献资源陈旧、匮乏的现象十分严重。同时部分有价值的古旧文献无法整理开放使用，其中包括古籍线装书。受经费制约，文献采集的面仍然偏窄。数据库资源虽然拥有一定的规模，但一些中文大型重要数据库不甚完整，外文数据库数量偏少，数据库资源的类型覆盖也较窄。 （2）在读者服务和馆舍环境方面，传统服务有待创新，主动信息服务开展较少，高层次的信息服务基本属于空白。泉州校区馆舍面积小，造成书库拥挤、学生自修座位极为紧张；馆舍环境十分陈旧，各种软服务设施（包括书架、阅览桌椅）等十分陈旧，已无法适应师生阅览学习的要求。厦门校区新馆分两期建设，目前一期工程已投入使用，但由于新馆是整体设计，分两期建设，在二期建筑未完成前，无法进行统一完整的规划布局，仍需等待二期完成后统一进行布局装饰，这也给