第8课 美国联邦政府的建立 学案 （人教版必修一）.docVIP

第8课 美国联邦政府的建立 学案 【教学目标】 1．知识与能力：掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 2．过程与方法：通过情景再现，材料分析，进一步培养学生对相关材料的分析、比较、归纳和概括的能力。通过探究学习，体会现实，反思历史，进一步培养学生发现问题、积极探索解决问题途径的意识与能力。 3．情感态度与价值观：培养学生历史唯物主义世界观，历史地、客观地看待事物，正确地对待历史发展进程。认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统。汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。 【教学重难点】 1．重点：美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。 2．难点：对1787年宪法“分权与制衡”的理解；美国总统制与英国君主立宪制的比较。 【教学设计】 课前延伸 I、预习思考题及答案： 一、独立之初的严峻形势 1．美国在建国初期实行怎样的政治体制？为什么这种体制不利于美国的发展？ 答案：独立之初的美国名义上是一个国家，但实际上是一个松散的邦联。原因：①中央政府的权力有限，各州的权力很大。②各州之间互设关卡，造成商品流通不畅。③各地经常发生骚乱，社会动荡加剧。④由于没有制定统一的关税，在同欧洲各国贸易中美国常处于不利地位，经济发展受到严重影响。 2．美国1787年宪法制定的背景条件是什么？ 答案：①前提：美国摆脱英国殖民统治，成立了美利坚合众国。②必要性：邦联制不利于美国的发展，迫切需要制定新宪法，以建立统一而强大的国家。③理论来源：欧洲启蒙思想家的“三权分立”思想。 二、1787年宪法的颁布 1．1787年宪法的主要内容是什么？请说出美国的国会、总统、联邦法院各有哪些权力？宪法这样规定体现了什么原则？ 答案：内容：①宪法规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权。②宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分，三者独立平等，但相互制约。职能：国会由参议院和众议院组成，掌握立法权；总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握国家的行政大权；最高法院掌握司法权，对法律拥有最高解释权。原则：分权与制衡。 2．你怎样评价美国1787年宪法呢？ 答案：（1）积极意义：①它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础；②它体现了“分权与制衡”的原则，反映了资产阶级的民主精神；③它确立中央集权与地方分权相结合的权力结构，有利于美国资本主义的发展。（2）局限性：这部宪法仍然存在着不足，后来陆续以修正案的形式加以弥补。 三、两党制的形成和发展 1．什么是“驴象之争”？它是怎样形成和发展的？ 答案：人们把美国的两党之争称为“驴象之争”。过程：①19世纪20年代末30年代初，是美国两党制形成的重要时期；②19世纪50年代中期，民主党与共和党两大党对峙的格局最终形成；③1860年，共和党开始执政，此后形成了共和党和民主党交替执政的局面。 2．你怎样评价美国的两党制？ 答案：①两党对垒，交替执政，成为美国共和政体的一大特色，也是美国政治权力相互制衡的重要表现。②虽然两党的历史传统和代表的利益集团不尽相同，执政期间的政策也有差异，但本质上都是资产阶级专政。 Ⅱ、基础知识填空及答案： 一、独立之初的严峻形势 1．美国的独立： 1776 年，英属北美13个殖民地宣布独立，美国诞生。1781年，美国终于打败了英国殖民军队。 1783 年，英国承认美国独立。 2．严峻的形势： （1）独立之初的美国名义上是一个国家，但实际上是一个松散的 邦联 。国家无权 征税 ，也不掌握军队，各州权力很大。 （2）各州之间互设 关卡，造成商品流通不畅；各州经常发生骚乱，社会动荡加剧。 （3）没有统一的 关税 ，美国在与欧洲各国的贸易中也常常处于不利地位，经济的发展受到严重影响。 3．达成的共识：华盛顿等美国资产阶级领导人深受 启蒙 思想影响，希望建立一个统一而强大的共和制国家，促进美国的繁荣发展。 二、1787年宪法的颁布 1．制定：1787年，各州代表在 费城 召开制宪会议，通过了一部联邦宪法，即1787年宪法。 2．内容： （1）宪法规定美国是一个 联邦制国家，联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济 、军事和外交大权；各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律，有一定的自治权。 （2）宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分。国会由参议院和众议院组成，掌握立法权；总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握国家的行政 大权；最高法院掌握司法权，对法律拥有最高解释权。 3．原则：立法、行政和司法三者独立平等，互相制约，以防止专制的出现，充分体现了“ 三权分立 ”的原则