第7课 启蒙运动 同步练习（人教版必修3）.docVIP

第7课 启蒙运动 同步练习（人教版必修3） 一、选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.启蒙运动发生的历史条件中不包括 A.近代科学的兴起 B.文艺复兴以来的人文精神的发展 C.资本主义的发展 D.浪漫主义思潮的涌现 2.理性时代的到来不是偶然的，因为 A.它是资产阶级反封建反专制制度的时代要求 B.它是经济斗争的必然要求 C.它是阶级斗争的需要 D.它是自然科学发展的需要 3.大型电视政论片《大国崛起》中有这样一段解说词：“在启蒙运动声势最盛的这个国度，思想最终演变成行动”“这个国度”是指 A.英国 B.法国 C.德国 D.美国 4.法国启蒙运动的领袖是 A.孟德斯鸠 B.伏尔泰 C.卢梭 D.康德 5.伏尔泰曾说:“我不能同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权利”这表明他 A.反对君主专制 B.反对教会控制 C.提倡权利平等 D.倡导君主立宪 6.法国资产阶段启蒙思想家孟德斯鸠提出了立法权、司法权和行政权三权分立的原则，这一原则的思想核心和特点是 A.反对封建专制制度 B.实行“开明”君主统治 C.重视公共意志 D.实行三权之间的制约和平衡 7．美国1787年宪法制定的原则源于 A．《社会契约论》B．《百科全书》C．《论法的精神》D．《纯粹理性批判》 8.卢梭是法国启蒙运动时期的思想家，他宣称“人生而是自由的，可是现在它却处处带着镣铐。”他的主要代表作是 A．《百科全书》B．《社会契约论》C．《天真汉》D．《哲学通信》 9.卢梭提倡的政治观点主要是 A.三权分立说 B.社会契约论 C.君主立宪说 D.独立思考论 10.卢梭学说的核心是 A.天赋人权，人民主权 B.社会契约论 C.建立民主共和国 D.废除私有制 11.康德在哲学方面的贡献是 A.使哲学真正成为一门研究“人”的学问 B.使哲学真正成为一门独立的学科 C.其理性批判哲学，最终确立了人类的主体地位 D.创立了逻辑学 12.伊拉克战争给美、伊人民都带来了深重灾难。不久前，美国著名的“反战母亲”强烈要求美国众议院议长启动法律程序弹劾总统。学生小明对此很感兴趣，想进一步了解西方三权分立模式的理论渊源，为此，你建议他阅读 A．《论法的精神》 B.《人权宣言》 C.《权利法案》 D.《独立宣言》 13.文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动，在此期间，出现了许多时代巨人，他们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。下面搭配错误的一项是 A．彼特拉克一一以“人学”对抗“神学” B．康德——提出三权分立学说 C．卢梭——倡导“人民主权”学说 D．狄德罗——宣扬科学与理性 14.“难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”材料表达的主要思想是 A.自由平等，天赋人权 B.三权分立，相互制约 C.法律范围内的自由权利 D.农民、贵族共同守法 15.伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭这三位启蒙思想家的共同观点是 A.否定君主专制和等级制度 B.提出主权在民思想 C.提出君主立宪主张 D.提出“三权分立”的政治思想 16.18世纪法国启蒙思想家的一致主张是①人权自由②实行法治③反对教权④反对专制 A.①③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 17.马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是 A.独立的思考与自主的精神 B.君主的权力与党派的信仰 C.国家的意志与精神的寄托 D.权威的判断与历史的传统 18.人们由举起人文精神的旗帜到进入理性时代，其根本原因是 A.基督教会的黑暗统治 B.社会经济不断发展的要求 C.仁人志士对科学的不懈追求 D.人文主义自身的魅力 19.与文艺复兴、宗教改革相比，启蒙运动的突出特点是 A.推动了自然科学的发展 B.提出资本主义社会的政治构想 C.推动了早期资产阶级革命的进一步发展 D.给天主教会以摧毁性打击 20.拿破仑曾经说，大革命是启蒙思想家的业绩。这主要是 A.启蒙思想家深刻揭露旧制度的弊端 B.启蒙思想家号召人民起来革命 C.启蒙思想家成为大革命的领导者 D.启蒙思想家为新社会描绘了政治蓝图 21.启蒙运动的历史影响表述不恰当的是 A.确立了资本主义社会的立法规范 B.进一步解放了人们的思想 C.影响了法国大革命的爆发 D.影响了美国独立战争 22.启蒙运动在反封建方面远远超过了文艺复兴，主要表现在 A.彻底批