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解讀社會現象 侯東成 6W1H的基本思考起點 這個圖是以「人」為本，對任何社會事件，我們第一個要問的都是誰對誰(who to whom)的問題。然後這是個什麼事件(what/which)，存在於那個時(when)空(where)環境下，以及為什麼會這樣(why)，和事情是如何變成這樣的(how)？換句話說，這是我們認識事情最初步，「人」、「事」、「時」、「地」、「物」、「為什麼」、「如何」的提問方向。從這些提問出發，我們方能對於問題有更多的思考與反省。 九宮格思考法 韋伯(Max Weber)的大哉問 我們所生存的時代，到底是什麼樣的時代？我們所生活的社會，就其全體結構（全體像）而言，到底是一種什麼樣的社會？其特徵是什麼？它將往那裡去？ Mills的社會學想像力 我們所處這個獨特的社會的整體的結構為何？由那一些基本的成分組成？又是如何互相串連在一起的？又，這個結構和其他社會秩序有何差別？在這個社會裡，任一特徵對於社會的延續和社會的變遷有何意義？ 這個社會站在人類歷史中的那一個位置上？它變遷的機制是什麼？對人類全體的發展來說，它有何地位與意義？我們所檢驗的任一特質，如何與這個社會所經過的歷史階段相互影響？而這個歷史階段──它的基本特徵又是什麼？它跟其他歷史階段有何差異？它創造歷史的獨特方式是什麼？ 在這個階段與社會中，佔有優勢的是什麼樣的男人和女人？那一類的人當道？依照什麼方式，他們被汰選、解放或受壓迫，而成為感性的人或遲鈍的人？在這個階段與社會裡，我們所觀察到的行為與個性，顯現出那一種「人性」？又，我們所檢驗的每一個社會特質，對於「人性」有何意義？ 出名：沒有祖先的新貴族南方朔著，2002.09.23，中國時報3版 解讀的第一步：確認主題，並用6W1H把這個主題分類記述 解讀的第二步：從反面、逆向思考（除名、污名） 解讀的第三步：找出影響事件的機制 解讀的第四步：找出影響機制的結構 事件：從幾個人的社會行為開始思考起，吳宗憲、璩美鳳、蕭薔、薛凱莉…… 機制：立德、立言、立功、「出名」 結構：社會資源（聲名）有限、社會制度設計出獲取聲名的路徑、媒體與表演政治…… * * where Why/how When What/which Who/whom  真實對象 思考對象 人 性別 年齡 男孩 女孩 嬰兒 青少年 成人 兒童 解讀什麼 事件 機制 結構 具體 抽象 E1 ,E2, E3, E4, E5, E6, Ek, M1, M2 M3 M4 S1 S2 S3 Mk, Sk, *