家庭教育-可用资源.ppt(3456KB).pptVIP

* 6.推展學校家庭教育—可用資源 一、影片 二、繪本 三、歌曲 四、照片 五、網頁 六、教案彙編 七、出版品 (一)商業影片 如 心中的小星星 當幸福來敲門 命運好好玩 …………………………….. 6.推展學校家庭教育—可用資源 如：「心中的小星星」 討論題綱： 1.你看見影片中的伊翔擁有那些優點？在日常和學校生活中又表現 出哪 些行為問題？ 2.影片中的伊翔被抱怨調皮搗蛋時，他的家人們的反應如何？ 3.影片中哪些人看見了伊翔的優點？你也能看見自己 的優點嗎？分享一下你如何發掘自己的優點或長 處 ？你的父母也能發現你的優點？ 4.影片中伊翔的生命中出現哪些貴人？分別給予他哪些幫助？父母是孩子生命中的第一個貴人，想一想，你如何讓父母成為自己生命中的貴人？ 6.推展學校家庭教育—可用資源 如：「當幸福來敲門」 討論題綱： 1.影片中克理斯的家庭面臨哪些家庭困境？他如何面對與處理？ 2.你從影片中看見哪些對於家庭資源的不當管理？若是你會如何調整資源的分配？ 3.影片中克理斯的家庭有哪些家庭資源？可歸納出哪些面向（時間、金錢、人力……）？ 4.你認為影片中讓幸福來敲克理斯家門主要的理由是什麼？ 6.推展學校家庭教育—可用資源 如：「當幸福來敲門」 討論題綱： 5.影片中讓你很感動的情節、親子對話有哪些？ 6.你是否聽過周遭親友的家庭曾面臨經濟困境甚至破產？他們是怎麼度過難關？ 7.就你所知，在家庭經濟面臨困境時有哪些社會資源可以尋求協助？ 8.你認為平常該怎麼管理家中的財務？有什麼方法可以避免經濟困境？ 6.推展學校家庭教育—可用資源 (二)教育影片 如 我愛大白沙 拐灣的夏天 光之塔 鞋子不見了 …………………………….. 6.推展學校家庭教育—可用資源 如：「我愛大白沙」 討論題綱： 1.影片中媽媽為什麼將慧玲的房間出租？ 2.影片中慧玲為什麼對媽媽將她的房間租給觀光客而生氣？房間對慧玲有什麼特別的意義？ 3.影片中慧玲的爸爸過去常常跟慧玲一同去郊外拍照，讓慧玲養成用相機寫日記的習慣。請問你平時如何與父母共同培養興趣？ 4.影片中爸爸過世後，當慧玲生氣或難過時她會做什麼來調適？為什麼？家人該如何幫助她？ 6.推展學校家庭教育—可用資源 如：「拐灣的夏天」 討論題綱： 1.影片中的夏天為何會吸毒？ 2.影片中的父親以哪些方式表達對夏天的關愛？夏天希望父親如何對待他？ 3.為什麼影片中夏天跟父親無法瞭解彼此？你覺得他們可以怎麼溝通？ 4.目前你所父母得到的關愛有哪些？你覺得這些是自己真正需要的嗎？可以透過哪些方式讓父母瞭解自己真正的需要？ 5.父母瞭解你對他的關心嗎？可以透過哪些方式讓他知道？ 6.推展學校家庭教育—可用資源 如：「鞋子不見了」 討論題綱： 1.片中讓你印象最深刻或令你最感動的畫面或對話？ 2.讓阿光迷途知返的關鍵人物是誰？為什麼？ 3.假如你是阿光的母親，你對最擔心什麼？ 4.你覺得阿光的母親可以如何跟他溝通？ 5.阿光只以「網路遊戲」來打發時間，紓解壓力， 這會帶來什麼後遺症？ 6.除了玩網路，你覺得阿光還可以做哪些活動？ 6.推展學校家庭教育—可用資源 (三)廣告影片 如 回家的路 海風當禮物 櫻花牌熱水器 …………………………….. 6.推展學校家庭教育—可用資源 如「爸爸的33種用處」 討論題綱： 1. 除了故事中所描述爸爸的許多用處外，你覺得還有哪些「用處」？ 2. 在養育孩子的過程中，你扮演了哪些「用處」？你覺得哪些比較容易？哪些比較困難？為什麼？ 你覺得爸爸的「用處」在不同性別孩子的身上有什麼不同嗎？為什麼？ 6.推展學校家庭教育—可用資源 二、繪本 「爸爸的33種用處」：以親職教育為例 4. 故事中只有講到爸爸的用處，請說出媽媽的33種用處。 5.你覺得有哪些用處是爸爸及媽媽都可以做到的？  6.推展學校家庭教育—可用資源 二、繪本 1.以周杰倫的「稻香」為例 對這個世界如果你有太多的抱怨 跌倒了就不敢繼續往前走 為什麼人要這麼的脆弱 墮落 請你打開電視看看 多少人為生命在努力勇敢的走下去 我們是不是該知足 珍惜一切 就算沒有擁有 還記得你說家是唯一的城堡 隨著稻香河流繼續奔跑 微微笑 小時候的夢我知道……. 三、歌曲 6.推展學校家庭教育—可用資源 2.以「愛我們的家」為例 每個人愛他 家就有光彩 每個人付出 家就不孤獨 每個人珍惜 家就有甜蜜 每個人寬恕 家就有幸福 讓愛天天住你家 讓愛天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意愛我們的家 6.推展學校家庭教育—可用資源 三、歌曲 照片徵選 高中職組 第一