尤菊芳.doc-北京印刷学院外语教学部.docVIP

关于 尤菊芳 1983年九月，还不满24岁，我成为辅仁大学最年轻的讲师，从那时候开始了教书生涯。教大学的头十年，我同时在补习班授课，算是经过严酷教学考验的洗礼！1998年修毕博士班的课程，即矢志成为英语教学新知的传递者。希望透过文章发表，介绍新的教学观点。我以中文作为知识传递的媒介，从投稿作者、到受邀为特殊议题撰文、到成为英语教学杂志的编辑委员、到最后爬上总编辑宝座。在多产的这段期间，我发表了很多文章，常常被相关的教学简讯或教学网站全文转载。再回首来时路，真的不是「勤奋」二字可以描述。 除了于国内外研讨会发表研究论文，我也四处演讲，针对英语教学及师资培训相关议题，有超过五百个小时的演讲时数。大概是1999到2000年，有八个月的时间，我固定担任台中广播一个晨间节目的评书人。2011到2012年又重新拾起麦克风和听众空中交流，在短短几个月制作了210集英文学习单元。最让我自豪的是，2012-2013年，我指导了11名学生完成硕士论文，并且帮助每一个学生踏上国际学术研讨会的舞台发表他们的研究！2014年，我与家人移居美国，成为专职作者。 学历及专业执照 英语教学相关经历 产学合作经历 智慧财产 殊荣 中文发表的文章 书籍及译作 殊荣 专访及演讲稿整理修润 英文论文研讨会发表 英文论文发表 演讲纪录 广播节目介绍，应该是我比较感性的一面 学历及专业执照： 2001　美国德州大学奥斯汀分校英语教学博士 1986　通过纽约市ESL教师执照考试 1983　美国德州大学奥斯汀分校英语教学硕士 1981　东吴大学英语系毕业 英语教学相关经历： 2001（8月）至2014（1月）东海大学外文系及英语教学研究所助理教授 2007（9月）至2011（9月）东海大学附設小學英語部顧問 2001（5月）至2002（12月）敦煌英语教学杂志总编辑 1998（8月）至2001（4月）敦煌英语教学杂志编辑委员 产学合作经历： 2011-2 在IC之音广播规划及主持由新闻局赞助审核的英语教学单元：「我的英文　我的心」以及「ABC在台湾」，共210集。 2004 与财团法人工业技术研究所合作进行「认知仿真语言数字学习技术」研究计划， 该计划提供计算机互动教学软体研发技术 2003　 与太极（鹿桥）影音科技股份有限公司合作，研发「儿童的第一座图书馆」中的网络评量-中英文评量题库 2003 与元球数码国际股份有限公司合作，协助「英语教材整体架构及呈现方式」研发 2003　 与昱泉国际股份有限公司合作，协助计算机互动软体中有关「英语语音识别评量准确度评估」的部分 2003　 昱泉A+Talk系列英语数字学习产品之教学顾问 2001-3 与敦煌书局关系企业-效率口语股份有限公司合作，协助推广应用计算机语音识别技术于英语口语能力检定，进行该评量系统的信度及效度研究，并提供专业咨询 1999　 受邀在台中广播的节目中担任讲书人，长达半年 智慧财产： Tri-folding vocabulary card，于1998年获得美国专利，编号：5,713,739。 三折式单字记忆卡，于1999年获得台湾专利，编号：159,452。 殊荣 2000/9 89 学年度教学创新奖 (主题: 思考与表达的秩序) 教育部顾问室「人文社会科学教育改进计划」项目： 计划名称：思考与表达：理念开发与讯息传递教育研究计划 担任工作：共同主持人 执行期间：全程1999年8月1日至2001年7月31日止 2007 年 硕士论文指导奖 主办单位：国立台湾大学语言测验中心 论文:：Measuring Novice English Learner’s Vocabulary Strength of Concrete/Abstract words. 中文发表的文章 尤菊芳 (2007)。不只是「写写」而已：结合「历程写作教学」和「写作历程档案评量。敦煌英语教学电子杂志。 民96年1月， 藍伟铭、尤菊芳 (2002)。会话教学教案：I want coke, please。敦煌英语教学杂志, 33, 25-29。 尤菊芳 (2001)。应用漫画于写作歷程档案。敦煌英语教学杂志, 31, 13-16。 尤菊芳 (2001)。实时的英语口语测验PhonePass。敦煌英语教学杂志, 30, 3-6。 尤菊芳 (2000)。网路阅讀。敦煌英语教学杂志, 27, 49-54。 尤菊芳 (1999)。三折式单字卡的妙用。敦煌英语教学杂志, 25, 40-44。 尤菊芳 (1999)。情绪、学习与记忆。敦煌英语教学杂志, 24, 44-50。 尤菊芳 (1999)。合作学习之应用篇。敦煌英语教学杂志, 22, 17-23。 尤菊芳 (1998)。浅谈英文单字教学