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第八讲 劳动合同制度 第 六 章 教 学 实 施 计 划 课 题 劳动合同与集体合同（一） 学时安排 3 授课时间 第9周周一1、2节，周二1、2，5、6节 教学目的、要求（分了解、理解、掌握 三个层次）： 通过本章的教学， 1、了解劳动合同的概念、特征和作用； 2、掌握劳动劳动合同的签订原则； 3、掌握无固定期限合同的签订情况； 4、了解劳动合同的种类； 5、理解无效合同的原因。 6、掌握劳动合同变更、解除和终止的具体规定 教学内容（并注明属“三基”或一般综合或综合的内容，教学的重点、难点） 教学重点： 1、劳动劳动合同的签订原则(一般综合) 2、无固定期限合同的签订情况（综合） 3、无效合同的具体规定（三基） 4、劳动合同变更、解除和终止的具体规定（三基） 教学难点：无效合同的具体规定 讨论/思考题、作业： 思考题：1、劳动合同的变更、解除和终止的具体规定有哪些？ 2、签订劳动合同必须遵循什么原则？ 本章参考书目（包括参考书、文献资料等）： 1、关怀：《劳动法》，中国人民大学出版社，2005年第二版。 2、王利民：《民法总则研究》，中国人民大学出版社，2003年12月版。 3、赵蓉：《劳动与社会保障法》，兰州大学出版社，2006年版。 4、李景森 贾俊玲：《劳动法学》，北京大学出版社，2001年版。 5、房绍坤 郭明瑞：《劳动法案例教程》，北京大学出版社，2006年版。 6、信春鹰：《劳动合同法释义》，法律出版社，2007年版 课 堂 教 学 实 施 方 案 授 课 时 间：2008-10-25、2 第8次课 教学过程设计：组织教学： 4 分钟；复习旧课 6 分钟；讲授新课 120 分钟；讨论/答疑/小结 20 分钟； 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课√ 实验课□ 习题课□ 课□ 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论√ 示教□ 指导□ 教学手段（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 课 题：劳动合同制度 教 学 内 容：劳动合同是确立双方当事人存在劳动法律关系的一种法律形式，是维护劳动合同双方当事人合法权益的法律保障之一。《劳动合同法》对劳动合同法律制度作了专门规定。 一、劳动合同的概念和特征 劳动合同亦叫劳动契约，是劳动者与用人单位之间为确立、变更和终止劳动关系，依法协商达成的关于双方权利和义务的协议。根据这个协议，劳动者加入到用人单位，担任一定的职务或承担一定种类的工作，并遵守用人单位的内部规则和制度；用人单位则分配被录用者工作、支付报酬。 劳动合同的特点，主要有以下三方面： 1、主体特定。劳动合同的双方当事人，一方是劳动者，另一方是用人单位，都是具有法律的特定性。 2、合同内容具有统一性和对应性。即劳动合同规定的内容主要是劳动者作为用人单位的一员，承担工作，遵守纪律等，而用人单位则要安排工作，支付报酬，提供相应的劳动条件。这些内容都是对应的和统一的。 3、劳动合同客体具有单一性。就是劳动行为。 二、劳动合同的作用 劳动合同是产生劳动法律关系的法律事实，它对建立和谐、稳定的劳动关系，保障当事人的合法权益，促进生产发展和社会进步都具有极其重要的作用。具体来讲它的作用主要表现在以下几方面： 1、它是劳动者实现劳动权的重要保障。 通过签订劳动合同与用人单位建立劳动关系，是劳动者实现劳动权的主要形式之一。劳动合同是产生、变更和消灭劳动法律关系的法律事实，劳动合同一经签订，就用法律的形式明确了双方的权利和义务，劳动者在合同期限内获得有保障的工作，用人单位不得无故解除劳动合同，也就使劳动者劳动权的实现得到了保障。 2、它是用人单位合理使用劳动力、提高劳动生产率的重要手段。 用人单位可以根据生产经营或工作的需要确定招收录用劳动者的时间、条件、方式和数量，并通过与劳动者签订不同类型、不同期限的劳动合同、发挥劳动者的专长，合理使用劳动力。并通过劳动合同，巩固劳动纪律，提高劳动生产率。 3、它是减少和防止发生劳动争议的重要措施。 劳动者和用人单位签订劳动合同以后，明确固定双方的劳动权利和劳动义务。只要认真履行，就能使劳动纪律得到巩固，并减少和预防劳动争议的发生。 三、劳动合同的种类 根据不同的分类标准，我国的劳动合同可以分为不同的种类： 1、按照用工形式划分 （1）合同制工人劳动合同。这是指我国境内的企业、事业单位、社会团体、个体经济组织及民办非企业单位和与之建立劳动关系的劳动者