山东省临淄外国语实验学校九年级信息技术上册 综合练习-编写“别碰我”程序教学设计.docVIP

课题名称 “别碰我”程序 主备人 周次 备课时间 组长签字 教学目标 ◇了解面向对象程序设计的基本思想。 ◇掌握用面向对象程序设计的基本思想编写程序。 ◇培养学生的编程能力。 教学重点 理解对象及事件。 教学难点 巧妙的选择对象与事件。 教学方法及教具 1．启发式教学法 2．探索学习法 3．多媒体辅助教学 4．任务驱动式教学 课时数 　1 第一课时 环节 教学内容 二次备课 教学随记 教学过程 一、? 师生共同体验“别碰我”程序的功能，并明确学习任务。 1）??? 运行“别碰我”程序，如下图所示： 2)当鼠标指针移动到“对象编程”文字后，文字切换显示为“别碰我”。当鼠标指针离开文字“别碰我”后，文字又恢复为“对象编程”。 3）单击文字“别碰我”，窗口左侧出现一个圆。 4）双击文字“别碰我”，画出的圆消失。 5）单击窗体的其它区域，结束程序。 二、引导学生分析程序界面组成。 三、引导学生分析任务2到5步所涉及到的对象与事件。 四、引导学生输入程序。 分析程序界面组成，并填写如下表： 对象名 对象类型 作用 Form1 窗体 在上面加载对象组成程序界面 Label1 标签 用来显示文字 Image1 图象 用来承载鼠标离开Label1对象事件。 1.分组讨论、分析任务中所涉及到的对象与事件。 2.将分析结果写入下表：? 对象名 事件 事件过程功能 Form1 Click 关闭窗口 Label1 MouseMove 显示“别碰我” Label1 Click 画圆 Label1 DblClick 清除圆 Image1 mousemove 显示“对象编程” 学生进入代码窗口，先选择对象与事件，然后输入对应的程序段。 Private Sub Label1_Click(ByVal sender As Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Label1.Click Me.CreateGraphics().DrawEllipse(Pens.Black, 20, 20, 100, 100) End Sub ? Private Sub Label1_DoubleClick(ByVal sender As Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Label1.DoubleClick Me.CreateGraphics().Clear(Me. BackColor) End Sub ? 五、引导学生保存、调试、运行程序。 保存、调试、运行程序。 六、练习设计 1.? 对象的三要素是什么？ 2. 除了在属性窗口中直接设置对象的属性外，还可以利用属性赋值语句设置对象的属性。请在“别碰我”程序中找出设置对象属性的具体语句。 3.? “Label1”对象中存放了哪些程序段？这些程序段分别通过什么事件进行激发？ 4.? Form1.Cls中的Cls是“Form1”对象中的一种方法，试分析Cls方法的功能。 七、小结 　 说明：教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。 板书设计 　 反思与重建