辽宁省大连普兰店市第一中学2017届高三数学一轮复习学案：等差数列及其前n项和 Word版.docVIP

普兰店区第一高三年级数学学科复习案 课题：第二节　等差数列及其前n项和2016-10-31 最新考纲：1.理解等差数列的概念；2.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式；3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系，并能用有关知识解决相应的问题；4.了解等差数列与一次函数、二次函数的关系． 1．等差数列的定义 如果一个数列，那么这个数列就叫作等差数列，这个常数叫作等差数列的，通常用字母表示． 2．等差数列的通项公式 如果等差数列{an}的首项为a1，公差为d，那么它的通项公式是3．等差中项 如果A＝，那么A叫作a与b的等差中项． 4．等差数列的前n项和 (1)公式的推导：等差数列的前n项和公式是用倒序相加法求得的． (2)等差数列{an}的前n项和公式：Sn＝＝. 5．等差数列{an}的常用性质 (1)通项推广：an＝am＋ (n－m)d(d为数列{an}的公差)． (2)若m＋n＝p＋q(m，n，p，qN*)，则特别地：a1＋an＝a2＋an－1＝a3＋an－2＝…. (3)项数成等差数列，则相应的项也成等差数列，即若m＋n＝2p，则(4)Sk，S2k－Sk，S3k－S2k，…构成等差数列． (5)Sn＝n＝n＝n＝…. 6．等差数列的前n项和公式与函数的关系 Sn＝n2＋n. 数列{an}是等差数列的充要条件是Sn＝． 7．在等差数列{an}中，a10，d0，则Sn存在最值；若a10，d0，则Sn存在最值． 问题探究：如何用函数的观点认识等差数列{an}的通项公式an及前n项和Sn? 1．判断正误(在括号内打“√”或“×”) (1)若一个数列从第2项起每一项与它的前一项的差都是常数，则这个数列是等差数列．(　　) (2)数列{an}为等差数列的充要条件是对任意nN*，都有2an＋1＝an＋an＋2.(　　) (3)等差数列{an}的单调性是由公差d决定的．(　　) (4)数列{an}满足an＋1－an＝n，则数列{an}是等差数列．(　　) (5)已知数列{an}的通项公式是an＝pn＋q(其中p，q为常数)，则数列{an}一定是等差数列．(　　) 2．(2015·山东青岛模拟)若{an}为等差数列，且a7－2a4＝－1，a3＝0，则公差d等于(　　) A．－2 B．－ C. D．2 3．(2015·重庆卷)在等差数列{an}中，若a2＝4，a4＝2，则a6＝(　　) A．－1 B．0 C．1 D．6 4．(2015·辽宁五校联考)设Sn是等差数列{an}的前n项和，若S7＝35，则a4等于(　　) A．8 B．7 C．6 D．55．已知等差数列{an}的首项a1＝20，公差d＝－2，前n项和Sn的最大值．考点一　等差数列的基本运算 (1)(2016·日照统考)等差数列{an}的前n项和为Sn，若a1＝2，S3＝12，则a6等于(　　) A．8 B．10 C．12 D．14 (2)设等差数列{an}的前n项和为Sn，若a5＝5a3，则＝ . (3)已知等差数列{an}的前n项和为Sn，且S10＝10，S20＝30，则S30＝ . 拓展探究]　(1)若本例(2)改为：“等差数列{an}和{bn}的前n项式和分别为Sn和Tn，且＝”，则＝ . (2)若本例(3)中的条件不变，则S100＝ . 考点二　等差数列的判定与证明 (2016·石家庄调研)已知数列{an}的前n项和为Sn，a1＝1，an≠0，anan＋1＝λSn－1，其中λ为常数． (1)证明：an＋2－an＝λ； (2)是否存在λ，使得{an}为等差数列？并说明理由． 对点训练 (2016·泰安质检)设等比数列{an}的前n项和为Sn，a4＝a1－9，a5，a3，a4成等差数列． (1)求数列{an}的通项公式； (2)证明：对任意kN*，Sk＋2，Sk，Sk＋1成等差数列．考点三　等差数列前n项和的最值问题 (1)设等差数列{an}的前n项和为Sn，若a1＝－11，a4＋a6＝－6，则当Sn取最小值时，n等于(　　) A．6 B．7 C．8 D．9 (2)若等差数列{an}满足a7＋a8＋a90，a7＋a100，则当n＝ 时，{an}的前n项和最大． 对点训练 1．(2016·深圳第一次调研)等差数列{an}中，已知a50，a4＋a70, 则{an}的前n项和Sn的最大值为(　　) A．S4 B．S5 C．S6 D．S7 2．(2015·衡水模拟)设数列{an}是公差d0的等差数列，Sn为前n项和，若S6＝5a1＋10d，则Sn取最大值时，n的值为(　　) A．5 B．6 C．5或6 D．11