【世纪金榜】2017年高考化学二轮复习 第一篇 专题通关攻略 专题三 元素及其化合物 2 非金属元素单质及其重要化合物课件.pptVIP

②对于沉淀中亚硫酸根的存在形式提出两种假设: i.被Al(OH)3所吸附;ii.存在于铝的碱式盐中。对假设ii设计了对比实验,证实了假设ii成立。 a.将对比实验方案补充完整。 步骤一: 步骤二:_________(按上图形式呈现)。 b.假设ii成立的实验证据是___________。 (4)根据实验,亚硫酸盐的性质有___________。 盐溶液间反应的多样性与___________有关。 【解题指南】解答本题时应明确以下两点: (1)题目中给出了大量的信息,要充分利用这些信息解题。 (2)“步骤二”的设计要充分挖掘“步骤一”中的信息,如记录数据V1等。 【解析】(1)反应生成的沉淀是Ag2SO3,离子方程式为 2Ag++S ====Ag2SO3↓。 (2)①根据信息Cu+ Cu+Cu2+可知,用稀硫酸证实沉淀中含有Cu+的实验现象是析出红色固体铜。 ②由信息Cu2+ CuI↓(白色)+I2可知,滴加KI溶液时 有I2生成,加入淀粉,无明显现象,是因为发生了反应 I2+S +H2O====S +2I-+2H+。试剂1用来检验S , 需排除S 的干扰,故应选HCl和BaCl2溶液。故证实沉 淀中含有Cu2+和S 的理由是在I-的作用下,Cu2+转化 为白色沉淀CuI,S 转化为S 。 (3)①根据题意知现象Ⅲ的白色沉淀中无S ,该白色沉淀既能溶于强酸,又能溶于强碱,还可使酸性KMnO4溶液褪色,可推测沉淀中含有亚硫酸根和Al3+、OH-。 ②铝的碱式盐的化学式为Al(OH)SO3,相比Al(OH)3,碱式盐中每个铝对应的氢氧根离子不足其三倍,因此应当设计一个定量实验(记录数据V1也暗示了这是一个定量实验),定量思路可能有多种,比如使用同浓度的酸去滴定,但题目中要求“按上图形式呈现”,故可设计为 (4)由题目可知,①Ag2SO3是白色沉淀;②S 能被I2氧化,说明其有还原性;③Al2(SO3)3在水溶液中不存在,是因为发生了水解相互促进反应。实验结论要紧扣实验目的,根据题目,我们探究的是Na2SO3溶液和不同金属的硫酸盐溶液反应,所以得到结论是盐溶液间反应的多样性与两种盐溶液中阴、阳离子的性质有关。另外,实验Ⅱ和Ⅲ都是因为滴加量的不同,所发生的反应不同,故盐溶液间反应的多样性与反应条件有关。 答案:(1)2Ag++S ====Ag2SO3↓ (2)①析出红色固体　②a.HCl和BaCl2溶液 b.在I-的作用下,Cu2+转化为白色沉淀CuI,S 转化为S (3)①Al3+、OH- ②a. b.V1明显大于V2 (4)亚硫酸盐的溶解性、氧化还原性、在水溶液中的酸碱性 两种盐溶液中阴、阳离子的性质和反应条件 【答题技法】 性质探究实验方案设计的一般方法 (1)证明酸性。 ①用pH试纸或酸碱指示剂,观察颜色变化; ②与Na2CO3溶液反应产生CO2; ③与Zn等活泼金属反应产生氢气。 (2)证明弱酸性。 ①存在电离平衡,如向醋酸溶液中加入醋酸铵,测其pH变大,可以证明醋酸溶液中存在电离平衡,从而证明醋酸是弱酸; ②测定对应盐溶液的酸碱性,如测定CH3COONa溶液的pH7,说明CH3COOH是弱酸; ③测量稀释前后pH变化,如测定将醋酸溶液稀释至10n倍前后的pH变化,若溶液的pH变化小于n,可证明醋酸为弱酸。 (3)比较金属的活动性:①与水或酸反应的难易;②利用置换反应;③设计成原电池,其负极活泼性强;④利用电解时的放电顺序;⑤比较最高价氧化物对应水化物的碱性强弱。 (4)比较非金属的活动性:①利用置换反应;②与氢气反应的难易;③气态氢化物的稳定性、还原性;④比较最高价氧化物对应水化物的酸性强弱。 (5)比较酸(碱)的酸(碱)性强弱:较强的酸(碱)能制得较弱的酸(碱)。 比较盐的水解程度,如通过测定等浓度NaHCO3和NaHSO3溶液的pH,确定H2CO3和H2SO3酸性强弱。 (6)气体检验时杂质气体的干扰问题:先除去干扰气体,检验杂质气体已经除净,再检验待检气体。如检验SO2和CO2混合气体中的CO2,先通过酸性KMnO4溶液除去SO2,再通过品红溶液确定SO2已经除净,最后通过澄清石灰水检验CO2。 【新题预测】 实验法和比较法是研究物质性质的基本方法。以下实验设计中,不合理或不严密的是(　　) A.钠和镁分别与冷水反应,判断钠和镁金属性强弱 B.测定相同温度下盐酸和醋酸溶液的pH,就可证明盐酸是强酸、醋酸是弱酸 C.铁分别与氯气和硫反应,判断氯气与硫的氧化性强弱 D.测定相同条件下Na2CO3溶液和Na2SO4溶液的pH,判断碳与硫的非金属性强弱 【解析】选B。与水反应剧烈的金属,其金属性强,则钠和镁分别与冷水反应,Na反应剧烈,可判断钠和镁金