【南方新课堂 金牌学案】2016-2017学年高中历史 第五单元 近现代中国的先进思想 22 孙中山的民主追求练习 岳麓版必修3.docVIP

【南方新课堂 金牌学案】2016-2017学年高中历史 第五单元 近现代中国的先进思想 22 孙中山的民主追求练习 岳麓版必修3 基础夯实 1.《帝制的终结——简明辛亥革命史》一书认为孙中山不是“资产阶级革命家”,可以把孙中山定性为“平民知识分子革命家”(简称“平民革命家”)。可以佐证这一观点的是(　　) 　　　　　 　　　　　　　　 　　　 A.驱除鞑虏,恢复中华 B.创立民国 C.平均地权与节制资本 D.《中华民国临时约法》 答案C 2.下列对孙中山民生主义思想的理解不正确的是(　　) A.民生主义就是“平均地权”　 B.“平均地权”就是按人口平均分配土地 C.民生主义是民权主义的补充和发展 D.“平均地权”是资本主义的土地纲领 解析按照孙中山的解释,“平均地权”的办法是核定全国地价,现有地价归原主所有,革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有,由国民共享。因此,B项的叙述是错误的。 答案B 3.著名历史学家章开沅说:“这是孙中山最具前瞻性的思想遗产,也是当时最为曲高和寡的政治主张,但在百年之后却成为中国与世界面临的最为紧要的严重问题。”这段话评论的是(　　)(导学 A.民族主义 B.民生主义 C.民权主义 D.联俄、联共、扶助农工三大政策 解析结合所学知识,孙中山的思想成果表现为“三民主义”,即民族、民权、民生,联系现今,“中国与世界面临的最为紧要的严重问题”,可知为民生主义,故选B项。 答案B 4.中华民国成立后,列宁高度评价了孙中山及其革命的卓越贡献,并认为孙中山领导的这场革命“正在破坏欧洲资产阶级的统治”。列宁的这一看法肯定了辛亥革命(　　) A.使民主共和的观念深入人心 B.结束了中国两千多年的君主专制制度 C.提高了人民参政议政的意识 D.打击了列强在华的势力 解析结合材料,“正在破坏欧洲资产阶级的统治”反映了列宁认为辛亥革命打击了列强在华的势力,选D项。A、B、C三项说法与材料信息“正在破坏欧洲资产阶级的统治”不符。 答案D 5.1925年,《纽约时报》特派记者警告说:“激进党”(指国民党)决心废除“所有外国特殊地位、特权和治外法权”。据此可知,当时国民党“激进”的表现是(　　) 　　　　 　　　　　　 　　　 A.重新解释民族主义 B.推翻北洋军阀统治 C.彻底实现民生主义 D.极力破坏国共合作 解析根据题目中的“1925年”“‘激进党’(指国民党)”“决心废除‘所有外国特殊地位、特权和治外法权’”,并结合所学知识可知,当时国民党有了明确的反对帝国主义的主张,故选A项。 答案A 6.“改造中国、拯救人民之路到底在何方?”1923年前后,孙中山发出了这样的疑问,这种思考引发了孙中山(　　) A.创建黄埔军校 B.改组国民党,推动国民革命 C.领导北伐运动 D.进行一系列捍卫共和反对专制的斗争 解析辛亥革命后,因袁世凯为首的北洋军阀的黑暗统治以及反袁、护国、护法斗争的相继失败,孙中山一度陷入苦闷、彷徨。此时,俄国十月革命的胜利和五四运动的风暴给他带了新的希望,在共产国际和共产党的帮助下,孙中山改组了国民党,提出三大政策,实现国共合作,建立革命统一战线,国民大革命运动兴起。 答案B 能力提升 7.十月革命后,孙中山一面强调“以俄为师”,一面强调“不可学俄人之焦头烂额也”。据此可知,孙中山主张(　　) A.借鉴代议制度,摒弃党国体制 B.发展私人资本,预防国家资本垄断 C.学习苏俄革命精神,不采用苏维埃制度 D.推动土地革命,实现“耕者有其田” 解析材料显示的是向俄国学习,不是“摒弃党国体制”,故A项错误;材料中没有提及“私人资本”的信息,故B项错误;依据材料中“以俄为师”“不可学俄人之焦头烂额也”,说明孙中山主张有选择地学习苏俄,故C项正确;材料中没有反映“耕者有其田”信息,故D项错误。 答案C 8.1940年1月,毛泽东在《新民主主义论》中提出:“我们共产党人承认‘三民主义为抗日民族统一战线的政治基础’……本党愿为其彻底实现而奋斗。”符合上述“三民主义”的是(　　)(导学 A.创立中华民国 B.颁布《中华民国临时约法》 C.消灭生产资料私有制 D.实行联俄、联共、扶助农工三大政策 解析包含联俄、联共、扶助农工三大政策的新三民主义是国共第一次合作的政治基础。 答案D 9.阅读下列材料: 材料一　吾人鉴于天赋人权之万难放弃,神圣义务之不容不尽,是用诉之武力,冀脱吾人及世世子孙万重羁轭……革命者乃神圣之事业,天赋之人权,而最美之名辞也。 ——《孙中山全集》第1卷 材料二　民权革命,是谁同谁争呢?就是人民同皇帝相争。所以推求民权的来源,我们可以用时代来分析。再概括地说一说:第一个时期,是人同兽争,不是用权,是用气力;第二个时期,是人同天争,是用神权;第三个时期,是人同人争,