[套卷]河北省遵化市2013-2014学年高二上学期期中质量检测 语文试题 Word版含答案.docVIP

河北省遵化市2013-2014学年高二上学期期中质量检测 语文试题 Word版含答案 2013.11 本试题卷分第I卷(阅读题)和第11卷(表达题)两部分。考生作答时，将答案写在答题卡或答题纸上，在本试题卷上答题无效。 第I卷阅读题 【注】韦庄，晚唐诗人。 （1）诗人说“谁谓伤心画不成”。请结合诗歌对此作简要分析。 ?答： 这首诗第II卷表达题 下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( ) 自栩 岑寂 流憩 繁文蓐节 B．熟稔 逋慢 糍粑 锱铢必较 C．朔倒 纯粹 潦水 涸辙之渔 D．酒撰 喝彩 鞶鼓 心骛八极 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ?（??? ） 这件事对我无异于晴天霹雳——块珍藏多年、价值连城的璧玉，顷刻变成一块一文不名的瓦片。 网络文学走过十年之路，似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学言，它只不过是冰山一角。 ． D．．少年听雨，青年听雨，也在异乡，那是在祖国的北方。???。???。????。 ??? 。?? 。??。柔风细雨，不是北方的个性，只有领略过北方豪雨的人，才能真正感受北方的魅力。 ①忽晴忽雨，豪爽淋漓，一如北方汉子草原牧民的脾性，一如在黄土高坡上高唱信天游的陕北人 ②电闪雷鸣，狂风暴雨，铺天盖地而来，真个是豪气冲天 ③骑在自行车上，大雨淋了个透，阳光很快就晒干了 ④在风沙弥漫的北方，绝没有细雨如丝，要下就是瓢泼大雨 ⑤那雨从天而下，冲刷一切，荡涤一切，忽而又雨过天晴，阳光灼灼 ⑥在北方，永远不用带伞 A．②⑤④③①⑥? ?B．④⑤③②⑥①?? C．⑥⑤③②①④?? D．④②⑤①⑥③ ． 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“????????? ???????。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。 答： ． 《梦游天姥吟留别》：感慨权贵的鄙俗，李白的梦想是寻仙访道，因此他期待游历山川； 《归去来兮辞》：______________________________________________________。 五、写作（60分） 20． 遵化市2013年11月份高二语文期中质量检测答案 一、(9分) 1、 D【解析】本题考查理解文中重要概念含义的能力。由原文看，D项中的语句前后分句没有因果关系。2、A【解析】本题考查筛选文中相关信息的能力。A项无中生有或强加因果。文中没有语句表明“古代文人骚客多以山为伴，以树为友，别号中也标示着寂寞的意境”的原因是他们“懂得寂寞的四个意义”。3、C【解析】本题考查分析概括作者的观点和态度的能力。由原文看，这个概括太武断。 二、（36分） 4、5、6、7、①②估量自己食用多少来收取粮食，其余的全部交给学官，（让学官）供给学生来鼓励他们学习。（“量、委、给、劝业”各1分，语句通畅1分。）（5分）8、（1）5分答：本诗通过观看金陵图，认为画家用“老木”“寒云”等意象，足以表现出对国事衰败的伤痛之情，所以说，伤心是可以画成的。 （2）6分答：借古伤怀，2分借六朝旧事抒发对晚唐现实的深忧，诗人为唐朝的衰败而伤心。D（5分） 11、6分答：分别写出了李生强烈的孤独感和恐慌心理。B（A．“栩”应为“诩”，“蓐”应为“缛”C“朔”应为“搠”，“渔”应为“鱼”D“撰”应为“馔”，“骛”应为“鹜”） 15、D 16、B（A．语序不当，“不仅”“而且”后面的内容应调换一下顺序；C．答：．④句承接上文“北方”。②句具体写“瓢泼大雨”。⑤句写“瓢泼大雨”的作用和北方“雨”“晴”变化的特点。①句用“忽晴忽雨”回应上文。⑥句③句续写 “雨”“晴”变化的特点，③句解释⑥ 19、 答案示例：痛感官场的污浊，陶潜的梦想是归隐田园，因此他决定义辞官职。 五、20、写作（60分）。 立意示例：适合自己的才是最好的；精心而周密的准备很重要 ；清醒地认识和利用自身条件 ；把握和利用好外在条件 ；即使失败也要自信和积极 ；任何开始都要全力以赴 ；生活没有预演，等等。 参考译文： 乌古孙泽，字润甫，临潢人。乌古孙泽泽性情刚毅，读书只求理解其主旨，不拘泥于词句，才干过人。元世祖准备攻取江南，选派乌古孙泽运送钱钞到淮南作为军饷，丞相阿术一见就认为他有奇才，补任他为淮东大都督府的属官。元十四年，元帅唆都进军闽、越，见到乌古孙泽，与他交谈，很合得来，于是就辟任他为元帅府提控案牍。十五年