2019-2020年一年级英语下册 Unit 15(2)教案 人教新起点.docVIP

2019-2020年一年级英语下册 Unit 15(2)教案 人教新起点 教学重点：The tiger`s lunch 教学难点：The tiger`s lunch 教具准备：录音机 教学方法：简笔画情景教学法和自问自答表演法相结合 教学过程： (1)复习检查： A.复习生词：复习前11课所学的生词，可抽取其中一部分让学生默写。要求四会的词可根据中文写出英文，要求三会的词叫根据英文写出中文。 B.复习上一课时所学的内容：教帅出示1——4小段的三幅图及关键词，放一两遍录音，然后叫若干名学生站起来朗读或复述。 (2)导入新课： 和上一课时一样，采用简笔画情景教学法和自问自答表演法结合的方法导入。教师出示5-8小段的简笔画并写出关键词。再和上一课时一样，边指图边说本小段的内容， 同叫进行表演。例如，教师指第6小段的图并充当兔子，边指远处说“Can you see some goats over-there?”再充当老虎，看了看远处说“Yes．”再转过身来充当兔子， 先指指自己，再指指远处说“I am small．Those goats are big．You can have a big one”再转过来充当老虎，说“OK．Go away．”同叫做放掉兔子的动作。再转过身来充当兔了，看了看老虎飞快地逃跑，边跑边回头看老虎。其他三段也用同样方法导入。然后放这四小段的录音，再逐句放音，并让学生逐句跟说和翻译中文意思。 (3)操练： 用上一课时的方法，操练5——8段，从“Haha! You are my lunch”到第三个“OK．Go away．”逐图看图听音和朗读，并让一些学生站起来朗读。四个小段都朗读完以后，连起来听录音朗读。 再将1-8小段连起来，先听一两遍录音，再让学生朗读，最后叫一些学生站起来，朗读或复述这8个小段。 (4)Checkback： 本课Checkback的第1大题是听音匹配，录音是： ①Tom is from England(Tom连右边的英国国旗)．②Peter is from Canada(Peter连左边的加拿大国旗)．⑧Mike is from America(Mike连中间的美国国旗)． 第2大题教师先让学生看图填字母完成单词，这些单词是：apple，orange，nut，pear， watch，socks，hat，glasses，rabbit，goat，deer，rat．grass，cow，sheep，panda。然后教师发指令，如“Colour the apple red，” “Colour the pear green．”等，让学生边听边涂。 第3大题是挑出表示“服饰”的名词，它们是：shoes，trousers，shirt，vest，skirt， blouse，sock，coat．dress，cap，hat，clothes。 第4大题只要根据文字叙述，分别将孩子们的衣服涂上色：背心红色，连衣裙黄色，T恤衫蓝色，裤子棕色。 第5大题的答案为：1．连2，图引2．连3，图a；3．连1，图c；4．连5，图d：5．连 4，图 第6大题8个小题的答案是：colour,What，Where，watches，red，Lets，How Where。 （4）效果测查：? 根据课文内容回答下列问题： 1．Who does the tiger run after? 2．Is the deer very fast? 3．Can the tiger catch the deer? 4. Can the tiger have lunch? 附送： 2019-2020年一年级英语下册 Unit 15(2)教案 新世纪版 单元教材分析 单元主题 1B unit 15 My aunt 单元介绍 本单元学习的是关于职业类的四个单词actress, waitress, dentist, shop assistant.职业类单词是学生比较熟悉的，在日常生活中经常接触和使用，所以学生有兴趣去学习。在一年级上学期中学生已经学习过teacher, driver, milkman等职业类单词，并且在前一单元学生也新学了四个职业名词,有一定的基础。职业类单词可以和句型Who are you ? Who’s he? Who’s she? Is he a…? Is she a…? Are you a …? 等相联系，所以本单元教学中可以充分利用前面所学的句型和词汇进行操练，既巩固前面所学的知识又能帮助学生熟练运用本单元所学的词