2019-2020年一年级英语下册 Unit 7 Animals教案 北师大版.docVIP

2019-2020年一年级英语下册 Unit 7 Animals教案 北师大版 单元教学目标： 1通过学习使学生掌握有关物体和动物的名称，能听懂他人的询问What’s this?及会相互询问及用句型It’s…回答。 2听懂会说a lion, a tiger, a rabbit, a bird, a panda, a mouse, a monkey, a net, a nest 3通过故事、唱歌、歌谣、做游戏等形式帮助学生掌握单词和句型。 4能够根据指令做动作。 5通过各种教学活动调动学生的学习积极性，进一步提高学生的学习兴趣，养成敢于开口、乐于开口说英语的好习惯。 单元教学重难点： 1句型：What’s this? It’s a… 2单词：a lion, a tiger, a rabbit, a bird, a panda, a mouse, a monkey, a net, a nest 3歌曲和歌谣 单元教学内容： Function: Identifying animals Structure: What’s this? It’s a… Vocabulary: lion, tiger, rabbit, bird, panda, monkey, mouse, net, nest 教学时间：5课时 课时教案 课 题 Unit 7 Lesson 1 课 型 新授 教 学 目 标 1通过学习使学生初步掌握有关动物名称的单词，能听懂问句What’s this?及用句型It’s a…回答。 2创设真实的情境，使学生运用所学句型和单词。 3在学习过程中激发学生的学习兴趣，并渗透动物是我们的朋友的思想教育。 教 学 重 点 难 点 1 a lion, a tiger, a rabbit, a bird, a panda, 2 What’s this? It’s a… 教具准备 课件 录音机 图片 教 师 活 动 学 生 活 动 教学意图 时间 warm up 听指令做动作 Presentation 导入：出示mocky的图片， 让我们和他一起去动物园参观吧 出示已经学过的动物名称的图片 出示课件（注：或者放一些动物的吼叫声或所吃食屋脊他身体的一部分来猜） 带领学生读单词 Practice 1 Play the cartoon again. Ask: How many_____ are there? 2利用拼图的形式拼出动物造型(教师示范和学生共同完成) 利用图片进行复习 Production 1学生根据教师所说的数字举起相应的手指。 2和老师共同说有关数字的歌谣（注：老师可以自己边哼着调，边和学生一起做手指操） 和学生一起边歌边舞 演唱one boy in a yellow train 说出：dog cat fish It’s a_____ New word： a lion a tiger, a rabbit, a bird, a panda 把图片和单词配对。 Watch and say What’s this? It’s a… 示范后 将学生分成三组，每一组同学拼出两幅动物的图来，请其他组来猜，并运用句型What’s this? It’s a…进行问答。 如：What color is it？It’s___ 或It’s a brown lion. Ask and answer. 巩固复习第六单元的数词1到10，同时激发学生的学习兴趣。 让学生通过参观的形式，复习所学的单词和句型并利用特有的如听到动物的吼叫声等形式来引起学生的注意以此呈现新的教学内容学习单词。 巩固新授内容 利用拼图的形式练习句型问答并进行旧知的复习，帮助学生进行新旧知识的联系。 板书设计 Unit 7 Animals 课后反思 课时教案 课 题 Unit 7 Lesson2 课 型 新授 教 学 目 标 1通过学习歌曲复习巩固It’s a …的句型。 2运用猜谜和听指令等形式复习有关动物的单词。 3运用多种形式激发学生的学习兴趣。 教 学 重 点 难 点 Listen and guess Listen and point Sing the song 教具准备 录音机 电脑课件 图片 教 师 活 动 学 生 活 动 教学意图 时间 warm up 1出示图片复习动物名称 2拿动物的图片来考考学生。用一张纸盖住其中的一张图片，一点一点的将纸拿开，让学生猜出图片上的动物。 3 Listen and point 出示所有学过的有关动物的单词图片 Presentation 1 Listen to the song （first time） Ask: What can you hear? What animals are