2019-2020年一年级语文下册 复习三教案 人教版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 复习三教案 人教版 教学目标：1．能凭借三角形、圆形、长方形三种图形画出图画，培养想象能力。2．能介绍图画的内容。 教学时间：一课时 教学过程： 一、认识图形　　　　请同学看三种图形，并告诉同学这些图形分别是：三角形、圆形、长方形。　　二、请同学观察课本上的图画。　　　　提问：这五幅图各画的是什么？　　三、启发想象　　　　这些借助简单的图形画出的图画多漂亮呀！请同学们想想，用这些图形不可以画出什么图画？先小组讨论请几个同学把自己说一说，大家帮他们完善，画出美丽的图画。可以借助一种图形画一幅画，也可以用两三种图形画成一幅。　　四、独立画画，自由交流　　　　请同学根据自己的想象画一两幅图画。　　　　画好的同学可以互相交流，彼此提出修改意见。　　五、小组交流　　　　每个同学都在小组里谈谈自己的画，可以说说自己的画是哪些图形画成的，也可以讲讲自己画的内容。　　　　小组中评选出：　　　　“绘画能手”＿想得多，画得好。　　　　“创意能手”＿想象力强，作品与众不同。　　六、展示作品　　　　请“绘画能手”展示自己的作品，并说说自己是怎么画出来的。　　　　请“创意能手”展示自己的作品，并说说自己是怎么想的。 附送： 2019-2020年一年级语文下册 夏夜多美 4教案 人教新课标版 教学目标：　　1.认识“莲、哭”等13个生字，会写“他、她”等6个字。　　2.正确流利有感情的朗读课文，边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美。　　3.保护环境，爱护昆虫。　教学重点：　　学习睡莲姑姑、小蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁的高贵品质，培养学生助人为乐的意识。　教具准备：　　1.课件或动物挂图、生字卡片、学生自制的头饰。　　2.学生收集一些小昆虫的资料。　　课时：两课时　　　　　　　　　　　　 　　第一课时一、设疑自探　　1.出示挂图。小朋友，你们喜欢小动物吗？（出示小蜻蜓、萤火虫、小蚂蚁的挂图）在他们之间发生了什么事呢？今天我们来学习一篇童话故事。（板书课题）　　2.演示课件。教师播放夏夜美景的画面，引导学生入情入境，欣赏后让学生谈感受。（板书课题）二、解疑合探 1.学生自由读课文，圈画出文中的生字，注意读准字音，把句子读通顺，难读的词句可以想办法解决。　　2.出示生字词，学生互相交流自己的识字秘诀。　　　　　 3.检查读。教师以开火车的形式让学生按自然段读课文，看谁读得既正确又流利。　　4.指正读。把你喜欢的小动物的话找出来读一读，教师随机指导。　　5.想象读。先听范读录音，然后指名读文，边读边想象当时的情景。　　6.分角色读。教师指导学生研究讨论每个角色的语气怎样读，并尝试给这些角色设计表情动作。　　如：睡莲姑姑（奇怪的问）：“小蚂蚁，你怎么了？”　　小蚂蚁（揉肉眼睛，伤心的）说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！”三、练习写字　　1.认读“他、她”，注意区别字义：女同学用她代替，还有谁适合？代替男同学的他谁合适？　　2.教师重点指导“也”的写法，学生练写，注意纠正写字姿势。　　3.全班展示优秀作业，互相提建议。　　　　　　　　　　　　 　　第二课时　一、设疑自探　　1.上节课学习的生字朋友又和大家见面了，你们还认识吗？指名开火车读生词。　 2.学习倒数三个自然段，边读边想：星星看见了为什么高兴的眨眼睛？　　3.学生畅谈自己的想法。 4.小结：夏夜景美，在美景的烘托下，小动物帮助小蚂蚁回家的精神更美，他们之间互相帮助的品质深深的打动了星星，所以他会高兴的眨眼睛。　二、解疑合探 　1.表演　　 学生任意选择喜欢的小动物，自愿找合作伙伴组成表演组，也可以邀请老师参加。　　 2.练习　　 （1）“夏夜美”擂台赛：任选一项内容即可，表现出色可获得“睡莲奖”。　　a.读夏夜。选择课文内容读出夏夜之美。　　b.说夏夜。你还能用文中词语或课外积累的词语描述一下身边的夏夜美景吗？　　c.画夏夜。画出你眼中美丽的夏夜。　三、拓展运用 1.除了蜻蜓和萤火虫，你还知道谁能帮助小蚂蚁吗？你还了解哪些昆虫？请爸爸妈妈帮忙查找有关的资料。 2.出示习题，填上恰当的词语。　　多美的（　　　）　　高兴地（　　　）　　绿绿的（　　　）　　青青的（　　　）　　亮晶晶的（　　　）　　弯弯的（　　　）　　静悄悄的（　　　）　　呜呜的（　　　） 四、总结。 大家描述的夏夜真美呀！让我们期待夏夜的到来吧！让我们身边经常有助人为乐的好人好事，让月亮笑起来，让星星高兴地眨着眼睛，这样夜色会更美。　《夏夜多美》是一个童话故事，讲述的是在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事，就会感到夏夜的景色美，助