2019-2020年一年级语文下册 识字的小秘密2教案 沪教版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 识字的小秘密2教案 沪教版 教学目标 ： 1.认识本课生字9个，初步了解形声字的造字规律，培养识字能力。 2.正确朗读课文，选择课文中的一两首儿歌背一背。积累词语不少于7个，句子不少于2句。 3.能开动脑筋，想出识字的好方法，用几句话和好朋友交流，激发用形声字规律识字的兴趣。 教学准备： 老师：生字卡片、教学磁带、多媒体课件、录音机 学生：预习课文 教学重点、难点： 1.认识本课生字9个。 2.初步了解形声字的规律，培养识字能力。 教学过程： 一、游戏导入，揭示课题。 1.同学们，大家想玩一个个游戏吗？ 一学生上来自我介绍：我叫“尧”，古代有个皇帝就是姓“尧”，我的上半部分是……，我的下半部分是元少一横。今天我来到这里，来寻找朋友，谁愿意和我做朋友呢？ 2.老师，“尧”要来找朋友，而我们部首家族也出动了大批成员欢迎尧的到来，看看尧可以和哪个部首做朋友呢？ 请我们的部首家族的成员出来吧！也来做自我介绍。 3.出来十几个部首。 4.同学们，现在让我们看看那个部首可以和尧做朋友。 5.一一配对。是好朋友的留下，不是的下去。 6.把组成的新词贴在黑板上。 尧有这么多部首好朋友，看看它们在一起组成了什么词？又是什么意思？ 老师随机板书 ，学生学习生字：浇、烧、挠、翘、晓、饶 穿插学习“富”“丰衣足食”中的“丰”以及词语意思。 可以用“富裕”“丰衣足食”说句子，加深对词语的理解。 7.出示儿歌，齐读、背 二、出示课题，了解形声字特点，并学习第二断。 1.刚才我们学习的生字都是什么字？出示：形声字 对，我们上节课知道了象形字，这节课我们就来了解形声字，这里有很多秘密。 出示课题：识字的秘密 2.什么叫秘密？引申一下。 3.自由朗读第二段，你知道了哪些秘密？ 4.学生畅谈。 对，形声字分为为形旁和声旁，形旁表义，声旁表音。 找找黑板上的字的形旁和声旁。 （点评：这一部分化时很多，孩子对形声字的形旁和声旁分辨不清，所以要理解“声旁表音，形旁表义”的意思所在。） 5.朗读第二段。 6.背诵第二段 三、自学第三段。 四、复习巩固，总结全文。 1.你还有什么不理解的地方吗？ 2.出示一组字：哪些是象形字，哪些是形声字？ 五、写字。 1.指导：丰、 2.学生练习。 六、作业 1.课后收集10个形声字。 2.用“丰衣足食”“富裕”说一句话。 板书： 识字的小秘密 形声字 形旁表义 声旁表音 附送： 2019-2020年一年级语文下册 识字（一）1教案 鄂教版 学习目标： 　　　1.学会10个字，正确书写。 　　　2.通过识字，认识会意字的构字特点。 　　　3.正确、流利朗读，熟读成诵。 教学重点： 　　　　通过识字，认识会意字的构字特点，培养学生的识字能力。 教学难点： 　　　　引导学生体会会意字的构字规律，培养学生的识字能力。 教学时间：1课时 教学过程： 　　一、创设情境，激情导趣： 　　　1.同学们，今天老师要带你们到奇妙的生字王国去玩，你们想去吗？ 　　　2.找朋友： 　　　　　看图猜字——鱼和羊——鲜，火和火——炎，人和人——从。 　　　　　看字画图——“休、明、尖”。 　　　3.这节课我们还要认识一些更有趣的字。 　　二、自主合作，多种方式识字： 　　　1.自由读，读准字音，把不认识的字多读几遍。 　　　2.检查读生字。 　　　3.把生字送回课文中，把词语读连贯。 　　　4.把自己喜欢的词语大声读给我们听。 　　　5.指导朗读课文。自由读、师生配合读、生生合作读、快板朗读。 　　三、识记生字，指导书写： 　　　1.我们就要离开生字王国了，生字朋友想请你们记住它们的名字，能做到吗？ 　　　2.怎么记住他们呢？ 　　　3.采用各种方法记住字形。 　　　4.指导书写“海、森、从”。 　　　5.学生练写，讲评。 　　四、作业： 　　　　林（　　）　从（　　）　品（　　） 　　　　森（　　）　众（　　）　磊（　　） 　　板书： 　　　　　　　　　　　　　　识字（一） 　　　　　　　　　　　　二木林　三木森 　　　　　　　　　　　　二人从　三人众 　　　　　　　　　　　　三口品　三石磊 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！