2019-2020年一年级音乐下册 农场的早晨1教案 湘教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 农场的早晨1教案 湘教版 教学目标： 1．能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象。 2．能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。 3． 能大胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客，礼貌待人，能愉快与他人合作。教学重点： 激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。教学难点： 能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。 教学准备：课件、头饰、录音机、小动物 第一课时 教学过程： 听赏歌曲《请来看看我们地村庄》 随着清新，优美的音乐，新的一天开始了，农场顿时热闹起来，小羊仍再恋床，羊妈妈催促小羊快起床，小朋友也和羊妈妈一起来催它。这时小松鼠神秘地告诉大家：一群小鸟吵吵闹闹地来到了，你们听：这时小羊才勉强起床，忙着穿好衣服，准备迎接客人。突然，远处传来嘎嘎嘎的叫声，小动物们看到鸭妈妈带着小鸭整正齐齐，一摇一摆地走过来了。于是，一起上去并风趣地学着小鸭的叫声和走路的憨态。 活动中，小鸭紧跟着鸭妈妈，小羊依偎再羊妈妈的怀里，一只小鸡落单了，哭着要妈妈，于是小动物们忙着陪着小鸡一起来到鸡妈妈家，只见母鸡脖子伸伸，两翼扑扑，正唱着欢快歌，原来鸡妈妈生了一个又打又白地鸡蛋。所有地动物都为鸡妈妈高兴，围着鸡妈妈，鸡蛋宝宝唱起了歌。细心地小毛驴大声地说：“大家都到齐了，我们一起去迎接客人反而到来好不好？”小动物雀跃欢呼：“好！一群小朋友从远处走过来，小动物们在《请来看看我们地村庄》地歌声中载歌载舞地欢迎小客人。 打击节奏。 三、复听歌曲。 第二课时 教学过程一、情境导入 1.走一走 听〈母鸡叫咯咯〉音乐，律动、活泼地走进教室，问好。 2.激情导入 师：今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。二、引导掌握（故事设计） 1.练一练。 师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，一（5）班的小朋友要来参观我们的农场了！”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。（唱咩、咩、咩） 师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。（学生表演） 师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。谁来想学鸭妈妈和小鸭子？（学生跟着老师学小鸭） 师：看小鸡也来了。小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧！ 2.唱一唱 师：（放录音《母鸡叫咯咯》）我们来听听、看看。大家在哪里听过这首曲子？母鸡是不是在生蛋？ 生：有，母鸡在生蛋。 师：母鸡生蛋的时候是什么样子的呢？我们一起来表演好吗？ 3.听赏 （1）初听 师：热热闹闹的农场，又吸引了许多的小动物，你们瞧！（边放录音，边在屏幕上出现小动物） （2）复听 师：同学们，咱们把这些小动物画出来，贴在这个空旷的农场里，或贴在头饰上，代表动物们欢迎小朋友来参观好吗？（边听，边画颜色） （3）再听 师：同学们，我们分角色各自表演吧！ 三、课堂小结 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 农场的早晨教案 湘教版 教学内容： 1.农场的早晨（音乐故事）。 2.母鸡叫咯咯（歌表演）。 3.请来看看我们的村庄（听赏）。 教学目标： 1．种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象。 2．能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。 3．胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客，礼貌待人，能愉快与他人合作。教学重点： 激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。教学难点： 能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。教学准备：课件、头饰、录音机、小动物。教学过程一、情境导入1.走一走 听〈母鸡叫咯咯〉音乐，律动、活泼地走进教室，问好。2.激情导入 师：今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。二、引导掌握（故事设计）1.练一练。 师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，一（5）班的小朋友要来参观我们的农场了！”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。 （唱咩、咩、咩） 师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。 （学生表演） 师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭