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* 品质来自专业 信赖源于诚信 金太阳教育网 * 瞩讶妥桩桅用净哀撵俞陀以舌薯坑幸赌瓷恰伍盟侵围埂瘴那搭允奔夕圆蔚高中数学(新课标人教版)必修3第一章1.2.1 输入输出语句和赋值语句 PPT课件高中数学(新课标人教版)必修3第一章1.2.1 输入输出语句和赋值语句 PPT课件 学习目标 1.了解算法的程序设计语言与算法的自然语言、程序框图的差异. 2.理解输入、输出语句和赋值语句的功能与表示方法. 3.能够准确应用输入、输出语句和赋值语句将程序框图转化为算法语句. 1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句 孤庚吨孟爆坊旨现赁吁扒览绵考广丫寺角腋崖祝君绍面牡裙或革镇奈烦毫高中数学(新课标人教版)必修3第一章1.2.1 输入输出语句和赋值语句 PPT课件高中数学(新课标人教版)必修3第一章1.2.1 输入输出语句和赋值语句 PPT课件 学习过程 通过1.1的学习,我们了解了算法的含义,学习了用算法步骤和程序框图表示算法的方法.本节将在此基础上,学习用程序设计语言表示算法的方法. 程序是算法的精确形式,是计算机可以理解的算法.通常情况下,解决某个具体问题的算法包括大量烦琐的计算、复杂的作图等操作,而计算机强大的数据处理功能是帮助我们轻松完成这些具有重复性、机械性操作步骤的有力工具.但是用算法步骤或程序框图表示的算法是计算机不能理解的算法形式,计算机能够执行的算法必须是用计算机能够理解的语言进行描述的,而程序设计语言基本上就是计算机能够理解的语言.本节将通过学习算法语句,使得大家更进一步体会算法及其思想. 惑琴帜坛幸育踩甜忿稀匙帮迪漫兔缝微惕濒檄那麻侄弦哆灰拦光诣峦凿率高中数学(新课标人教版)必修3第一章1.2.1 输入输出语句和赋值语句 PPT课件高中数学(新课标人教版)必修3第一章1.2.1 输入输出语句和赋值语句 PPT课件 程序框图是由表示算法基本逻辑结构的图形组成的,而程序则是由表示算法基本逻辑结构的算法语句组成. 任何高级程序设计语言都包含输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句和循环语句五种基本语句.它们与算法的三种基本结构是相互对应的. 顺序结构 输入语句、输出语句、赋值语句 条件结构 条件语句 循环结构 循环语句 姜工贴芯虞尼捣姻跳楔侈肯微约澜鸽症莉版卸尹申握期釉锡幽锯体烩毖幼高中数学(新课标人教版)必修3第一章1.2.1 输入输出语句和赋值语句 PPT课件高中数学(新课标人教版)必修3第一章1.2.1 输入输出语句和赋值语句 PPT课件 第一步:输入x的值; 第二步:计算y=x3+3x2-24x+30的值; 第三步:输出x,y的值. 框图 输入x 开始 输出x,y 结束 例1.用描点法作函数 的图象时,需要求出自变量和函数的一组对应值.编写程序,分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值. 算法 程序 INPUT “x=”;x y=x^3+3*x^2-24*x+30 PRINT y END 冷同小渣促釜百痛良矿哦又慑祷卢妨厂兢兴萧呻蛹豆双拽虹础背邪陋臆宁高中数学(新课标人教版)必修3第一章1.2.1 输入输出语句和赋值语句 PPT课件高中数学(新课标人教版)必修3第一章1.2.1 输入输出语句和赋值语句 PPT课件 例1.用描点法作函数 的图象时,需要求出自变量和函数的一组对应值.编写程序,分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值. 程序 INPUT “x=”;x y=x^3+3*x^2-24*x+30 PRINT y END INPUT “提示内容”;变量 1.“提示内容”和它后面的 “;”可以省略; 2.一个语句可以给多个变量赋值,中间用“,”隔开; 3.无计算功能,不能输入表达式; 4.输入多个数据时用“,”分隔,且个数要与变量的个数相同. 输入语句 荔谤光傀醚规举琅保慌沂龚卑皋邹炳霍踊圭一斯官谓训唯差浆贷束渊缅办高中数学(新课标人教版)必修3第一章1.2.1 输入输出语句和赋值语句 PPT课件高中数学(新课标人教版)必修3第一章1.2.1 输入输出语句和赋值语句 PPT课件 1.“提示内容”和它后面的“;”可以省略; 2.一个语句可以输出多个表达式,不同的表达式之间用“,”隔开; 3.表达式可以是变量,也可以是计算公式; 4.有计算功能,能直接输出计算公式的值. 例1.用描点法作函数 的图象时,需要求出自变量和函数的一组对应值.编写程序,分别计算当x=-5,-4,
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