2019-2020年一年级音乐下册 家家就是妈妈教学反思 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 家家就是妈妈教学反思 苏教版 每个人对家都有着一种特殊的感情，都有着说不完的话题。家是父母为子女搭建起来的温馨港湾，他们从出生那一刻起，就享受着来自家庭的关爱和呵护；家是千里之外的游子永远的牵挂，无论走多远，家始终牵动着他的心弦。一个温暖、幸福的家庭需要每一位家庭成员的精心维护，让学生从小学会在家庭中关爱他人，履行义务，是培养健全的社会人的基本要求。? ? 本课围绕“家”的主题，我以谈话的方式导入，让学生都来说说自己幸福的家。当所有学生都说着自己幸福的感受时，有一位学生很有礼貌地举起手说：“老师，我可以说说自己家里发生的事吗？”我说：“当然可以！”以为又能再次感受家庭幸福温馨的感觉了，可是他用了一种严肃的语气和低沉的语调讲起了他家里曾经发生的一幕。“有一天晚上，我在自己房间睡觉，爸爸妈妈在房间里看电视，我依稀听见他们在吵架，声音很大”小朋友们听后都鸦雀无声了，有的小朋友也有同感。我又引导学生思考：父母之间发生矛盾是难免的，如果自己父母吵架了，作为儿女的我们又该做些什么呢？小朋友们纷纷议论开了，“我会帮妈妈的”有学生果断地说，“我谁也不帮，不过会阻止他们继续吵架，劝他们和好的。”还有学生说：“我会立即通知爷爷奶奶，请他们过来调解的。”我被他们振振有辞的发言感动了，别看我们的孩子才这么点大，其实他们都已经懂事了。? ? 父母对子女的爱，他们都铭记在心，但是，父母不良的榜样也会带给孩子深深的阴影。我想对夫妻不和的家长朋友们说：“别在天真的孩子面前吵架，尤其不要表现出暴力行为，因为你们的一举一动，会在孩子心灵深处留下阴影，也许还会影响他的一生。为了孩子，请你们和睦相处！” 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 小乐手1教案 湘教版 教学目标 1．能正确演奏串铃、三角铁、哇鸣筒、舞板这四种打击乐器，能分辨其音色，说出其名称。 2．能学会唱歌曲《蒙古小夜曲》，并能用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点、难点 重点：能正确演奏串铃、三角铁、哇鸣筒、舞板这四种打击乐器。 难点：能分辨其音色，说出其名称。 课时安排 一课时 教学准备 课件、打击乐器若干 教学过程 一、情境导入。 小朋友们，今天天气可真好，老师带你们一起去交游，准备好了吗？那我们出发吧。（律动） 二、自制简单的打击乐器。 1.检查学生准备制作打击乐器的材料。 2.引导学生采用各种不同的方法使自备的材料发出各具特色的音响。 3.引导学生用上述材料分别演奏自编或教材提供的简单节奏自编或教材提供的简单节奏型，让他们聆听不同的材料通过不同的演奏方式所发出的各具特色的音响效果。 4.教师弹奏一些学生熟悉的曲调，让他们操起手中的“乐器”，用一些简单的节奏型为曲调即兴表演。 三、认识四种打击乐器。 边介绍各种乐器的特色特点和演奏方法，边示范，并让学生“敲一敲，听一听”。 四、学唱《蒙古小夜曲》。 1.利用歌词意境边讲故事边唱，启发学生。 2.唱一唱。 (1)?范唱。 (2)?边想像边跟唱一唱，边唱边用打击乐器伴奏，进入音乐情境。 3.让学生互相评价，评一评谁配得最好。 五、结束。 小朋友们，天快黑了，我们该回家了。看，小火车来接我们了。 课件：小火车出现，播放歌曲《火车开啦》。 听音乐出教室。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！