2019-2020年一年级音乐下册 龟兔赛跑（第二课时）教学设计 湘教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 龟兔赛跑（第二课时）教学设计 湘教版 教学目标： 1．能认真听赏音乐童话《龟兔赛跑》，能辨别龟、兔不同的音乐形象和不同的音乐场景。 2．能积极参与音乐活动的创编、表演，并了解《龟兔赛跑》的寓意。 教学设想： 将《龟兔赛跑》的课件制作成动态的画面。 在初听全曲时，学生聆听音乐，观察画面，直观形象地了解音乐童话的内容。分段听赏时，学生聆听音乐，辨别各段音乐所表现的不同场景。 在参与表现中，学生在教师引导下，根据自己对各种音乐形象的体验，进行生动的表演，享受自我表现和与同学合作的快乐。 最后师生共同总结本堂课的收获，结束本课。 教学重点：创造设计情境，指导学生欣赏歌曲，把乐器所表现的角色音效贯彻始终，突出乐曲中的角色性格特点。教学难点：学生能从乐器演奏中分辨出每个乐器代表的音乐形象。教学准备：CAI课件、动物头饰等 教学过程： 一、复听《龟兔赛跑》乐曲 二、表现 师：这个音乐童话这样有趣，小朋友想不想将故事表演出来? (师生推选担任龟兔赛跑的人选。) *龟兔赛跑的游戏 三、寓意 师：今天，小朋友随老师到大森林里参加了什么活动呀? 生：龟兔赛跑…… 师：你们有什么收获呀? (师引导学生了解《龟兔赛跑》的寓意。) 师：(总结)今天的比赛小朋友们收获都不少。让我们带着收获，扮演自己喜爱的小动物，向美丽的大森林告别! 四、学生听音乐出教室 附送： 2019-2020年一年级音乐第二册《童话故事》教案 人教版 教学目标： 1、欣赏《糖果仙人舞曲》，感受童话的神秘气氛和乐曲轻松欢快的情绪。 2、学唱歌曲《小红帽》，能唱准、唱整齐，并能给歌曲配上打击乐伴奏和律动。 3、通过《喇叭花》的游戏，学习分辨音的高低。 教学准备： 课件、钢片琴、打击乐器。 教学过程： 　　一、《在钟表店里》律动进入教室，师生问好。 　　教师谈话引入：小朋友，你们爱听童话故事吗？今天，就让我们一起走进童话故事的王国，听听那些用音乐来讲述的美丽故事，好吗？ 　　二、欣赏《糖果仙人舞曲》。 　　1、初听：《糖果仙人舞曲》边听边想象。 　　2、讨论自己所想象到的情景。 　　3、教师出示糖果，讲讲故事。 　　4、再听乐曲，想想糖果仙人是怎么样跳舞的。 　　教师一边辅以简单的示范动作。 　　5、边听音乐，一边和糖果仙人一起律动。 　　6、了解乐曲所用的乐器，并给乐曲配上打击乐器伴奏。 　　教师提醒：这么好听的舞曲，你们知道是用什么乐器演奏的吗？出示钢片琴（简单示范）。钢片琴的音色清脆、富有童话色彩，很适合表现这首乐曲梦幻般的色彩，要是请你来用小乐器为乐曲伴奏，你会用什么乐器呢？ 　　师生讨论。 　　7、再听乐曲，一边伴奏一边律动。 　　三、游戏：分辨音的高低。 　　1、教师引入：不管是什么好听的音乐，都是由一个个的音组成的，每个音都有固定的音高，接下来，我们就来做个小游戏，分辨音的高低。 　　2、听听哪个音和图上喇叭花的音高相同。 　　3、分辨两个音的高低。（教师予以奖励）。 　　四、学唱歌曲《小红帽》。 　　1、谈话引入：出示小红帽，引出小红帽的故事。 　　2、边听《小红帽》歌曲的伴奏录音，边讲故事。 　　3、学生说说听后的感想，说说小红帽在去外婆家的路上，会想些什么，说些什么。 　　4、听歌曲录音，说说小红帽说了什么。 　　5、跟老师读读歌词。 　　6、戴上小红帽，在音乐伴奏下演演小红帽，读读歌词。其余学生为之伴奏。 　　7、跟琴学唱《小红帽》。 　　8、学习歌曲的舞蹈动作，边跳边唱。 　　9、伴奏。 　　五、小结。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！