2016年人民版高一历史必修一导学案：专题七 第2课 美国1787年宪法.docVIP

课题 美国1787年宪法 一、课程标准 1、学会归纳美国1787年宪法出台的背景； 2、能够说出美国1787年宪法的主要内容； 3、了解美国联邦政府权力的分配结构； 4、理解1787年宪法的分权制衡原则； 5、结合所学知识能够正确认识、评价美国1787年宪法。 二、重难点 重点：美国1787年宪法内容、评价以及中央政府权利结构。 难点：美国1787年宪法如何体现制约权力、平衡利益的 三、教学过程 预习导学 （一）年轻美国的窘境 1、邦联制国家的建立：1781年，第二届大陆会议制定的《邦联条例》生效。美国是一个由13个州结成的松散联盟，即所谓的 。 2、美国的窘境 （1）邦联政府无权制定 ，无力保护 和美国商人的 ； （2）无法偿还独立战争时欠下的 ； （3） 、 对美国国家安全形成威胁； （4） 此起彼伏，邦联政府都这一局面束手无策。 （二）制约权力、平衡利益的宪法 1、制定：1787年9月，在 召开的制宪会议通过了一部新宪法—— 。 2、内容 （1）确立美国的 ， 是各州的中央政府，权力 ，但各州在行政上仍保持一定的 。 （2）中央政府的权力构建体现了 的原则：最高行政权属于 ；最高立法机构是 ；司法权属于各级 。 3、评价 （1）进步性：是近代世界上第一部 ；权力构建中突出 的原则，避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了 ；调和了 、 、 之间的矛盾，为美国长期稳定和发展打下了坚实的基础。 （2）局限性：没有废除 ，打上了 。 三、自学提纲 问题1：①独立之初的美国实行什么样的政治体制呢？ 问题2 今天的美国又实行什么样的政治体制呢？ 问题3如何理解邦联制？邦联制给年轻美国带来了哪些困境？问题产生的根源是什么？ 自学提纲（二）： 1.1787宪法确立了美国什么样的政治体制 2.中央政府的权力结构体现了什么原则？ 3. 1787宪法是如何体现制约权力、平衡利益的？ 重难点突破 ：美国1787年宪法是如何制约权力的 练习内化 1.（2013江苏小高考）2013年3月1日，一个月前才在最高法院首席法官主持下开始了第二个任期的美国总统奥巴马，尽管无奈，但也不得不在与国会磋商无果的情况下，根据国会规定的期限，签署了启动削减预算的命令，这表明(　　) A．美国总统对国会负责 B．总统对立法无否决权 C．三权分立但互相制约 D．总统由最高法院任命 【史学探究】关于美国1787年宪法的评价 观点1： 　　1787年宪法是“美国第一次革命的一重大成就”，是一部“进步”的宪法。 ——刘祚昌 观点2： 1787年宪法既有进步性，又有局限性，但就当时的历史条件而论，进步性是主要的。 ——向群、宋子海 观点3： 1787年美国宪法是资产阶级和种植场主对广大劳动人民实行残酷统治的根本大法。 ——余志森 问题：根据上述材料和所学知识，说一说你是如何认识美国1787年宪法的？ ks5u历史比较思维] 比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同 思维扩展： 你所知道的美国总统还有哪些，你最欣赏其中的哪一位？为什么？ 延伸阅读 《纽约时报》：“美国成功的秘密不在于华尔街和硅谷，不在于空军和海军，不在于言论自由和自由市场…… 美国成功在于长盛不衰的法治及其背后的制度。美国强大的真正力量在于，我们所继承的良好的法律与制度体系。” “