2019-2020年三年级下册第6课《小小羊儿要回家》教案.docVIP

2019-2020年三年级下册第6课《小小羊儿要回家》教案 教学内容： 学唱《小小羊儿要回家》。 教学目标： 1、学唱《小小羊儿要回家》，能用流畅，优美的声音表现放牧晚归的情景。 2、掌握“全音符”的时值“及延长记号”的作用。 教学难点： 能正确掌握全音符的时值及延长记号的作用。 教学用具： 琴、打击乐器、多媒体。 教学过程： 一、律动。 听《剪羊毛》师生一起做动作。 师：小小音乐家们，让我们随着美妙的音乐一起跳起来好吗？ 二、导课。 1、复习《剪羊毛》引导孩子说出歌曲的情绪。 师：孩子们，老师从你们精彩的表演中可以看出你们非常喜欢这首澳大利亚的《剪羊毛》，这首歌的情绪怎么样？ 生：欢快、活泼。 2、听音乐感受歌曲的情绪，对两首歌的情绪速度作对比。 师：今天老师也给大家带来了一首歌，让我们一起聆听吧！听完后告诉老师这首歌曲和《剪羊毛》比较，它的速度，情绪怎么样？ 生：稍慢、抒情。 师：同学们听的可真认真！今天我们就来学习这首《小小羊儿要回家》。 板书《小小羊儿要回家》 （设计意图：既复习了已学歌曲，又为新课教学设下了伏笔。） 三、新授。 （一）认识全音符、休止符。 师：在学习歌曲之前，我们先来认识几个音乐知识。 1、×－－－全音符，唱四拍 2、四分休止符“0”休止一拍 （二）复听歌曲谈感受。 师：同学们，这么美的歌曲，让我们一起划着拍子再次来聆听，听完后告诉老师歌里都唱了些什么？