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专题21 实际问题中的解三角形问题-备战2017年高考高三数学一轮热点难点一网打尽 Word版含解析.doc
【备战2017年高考高三数学一轮热点、难点一网打尽】
第21讲 实际问题中的解三角形问题
考纲要求:
1.能运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题.
2.研究测量距离问题,解决此问题的方法是:选择合适的辅助测量点,构造三角形,将问题转化为求某个三角形的边长问题,从而利用正、余弦定理求解.常见的命题角度有:(1)两点都不可到达;(2)两点不相通的距离;(3)两点间可视但有一点不可到达..
1.仰角和俯角
在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角,目标视线在水平视线上方时叫仰角,目标视线在水平视线下方时叫俯角.(如图(a)).
图(a) 图(b)
2.方位角从某点的指北方向线起按顺时针转到目标方向线之间的水平夹角叫做方位角.如B点的方位角为α(如图(b)).
3.方向角正北或正南方向线与目标方向线所成的锐角,通常表达为北(南)偏东(西)××度.
如图,为测得河岸塔AB的高,先在河岸上选一点C,使C在塔底B的正东方向上,测得点A的仰角为60°,再由点C沿北偏东15°方向走10米到位置D,测得BDC=45°,则塔AB的高是________米.
10
【例2】 要测量电视塔AB的高度,在C点测得塔顶A的仰角是45°,在D点测得塔顶A的仰角是30°,并测得水平面上的BCD=120°,CD=40 m,求电视塔的高度.
【答案】10
【解析】如图,设电视塔AB高为x m,则在RtABC中,由ACB=45°得BC=x.
在RtADB中,ADB=30°,则BD=x.
在BDC中,由余弦定理得,BD2=BC2+CD2-2BC·CD·cos 120°,
即(x)2=x2+402-2·x·40·cos 120°,解得x=40,所以电视塔高为40 m. 求解高度问题应注意的3个问题
(1)在处理有关高度问题时,要理解仰角、俯角(它是在铅垂面上所成的角)、方向(位)角(它是在水平面上所成的角)是关键.
(2)在实际问题中,可能会遇到空间与平面(地面)同时研究的问题,这时最好画两个图形,一个空间图形,一个平面图形,这样处理起来既清楚又不容易搞错.
(3)注意山或塔垂直于地面或海平面,把空间问题转化为平面问题.研究测量距离问题,解决此问题的方法是:选择合适的辅助测量点,构造三角形,将问题转化为求某个三角形的边长问题,从而利用正、余弦定理求解.常见的命题角度有:(1)两点都不可到达;(2)两点不相通的距离;(3)两点间可视但有一点不可到达.
【例3】如图,A,B两点在河的同侧,且A,B两点均不可到达,要测出AB的距离,测量者可以在河岸边选定两点C,D,测得CD=a,同时在C,D两点分别测得BCA=α,ACD=β,CDB=γ,BDA
=δ.在ADC和BDC中,由正弦定理分别计算出AC和BC,再在ABC中,应用余弦定理计算出AB.若测得CD= km,ADB=CDB=30°,ACD=60°,ACB=45°,求A,B两点间的距离.
km.
【例4】如图所示,要测量一水塘两侧A,B两点间的距离,其方法先选定适当的位置C,用经纬仪测出角α,再分别测出AC,BC的长b,a,则可求出A,B两点间的距离.即AB=.若测得CA=400 m,CB=600 m,ACB=60°,试计算AB的长.
【答案】200 m.
【例5】如图所示,A,B两点在一条河的两岸,测量者在A的同侧,且B点不可到达,要测出AB的距离,其方法在A所在的岸边选定一点C,可以测出AC的距离m,再借助仪器,测出ACB=α,CAB=β,在ABC中,运用正弦定理就可以求出AB.若测出AC=60 m,BAC=75°,BCA=45°,则A,B两点间的距离为________m.
【答案】200 m.
【解析】∠ABC=180°-75°-45°=60°,所以由正弦定理得,=,AB===20(m).即A,B两点间的距离为20 m.
求距离问题的2个注意事项
(1)选定或确定要创建的三角形,首先确定所求量所在的三角形,若其他量已知则直接求解;若有未知量,则把未知量放在另一确定三角形中求解.
(2)确定用正弦定理还是余弦定理,如果都可用,就选择更便于计算的定理.在一次海上联合作战演习中,红方一艘侦察艇发现在北偏东45°方向,相距12 n mile的水面上,有蓝方一艘小艇正以每小时10 n mile的速度沿南偏东75°方向前进,若红方侦察艇以每小时14 n mile的速度,沿北偏东45°+α方向拦截蓝方的小艇.若要在最短的时间内拦截住,求红方侦察艇所需的时间和角α的正弦值.
【解析】如图,设红方侦察艇经过x小时后在C处追上蓝方的小艇,则AC=14x,BC=10x,ABC=120°.
根据余弦定理得(14x)2=122+(10x)2-240xcos 1
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