2019-2020年三年级科学下册 镜子 2教案 冀教版.docVIP

2019-2020年三年级科学下册 镜子 2教案 冀教版 一、教学目标： （一）科学探究目标： 1.能用实验证明“镜子可以改变光的传播路线”的结论。 2.能够用图形和文字的形式记录观察结果。 3.能用自己的话对实验现象进行解释。 （二）情感态度与价值观目标： 1.能与其他同学交流自己想出的利用镜子能做的事情。 2.能借鉴别人的想法，想出新的使用镜子的方ok 法。 （三）科学知识目标： 1.能正确说出平面镜可以改变光的传播路线。 2.能用自己的话说出什么是“反射”。 （四）STSE目标： 能举例说出镜子能反光的性质在生活及生产设备中的用途。 二、教具准备： 平面镜、带缝隙的硬纸板、手电筒、纸、尺子、两块大小相同的镜子、一个小熊猫或其他玩具。 课时安排：2课时 三、教学过程： 知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 平面镜 光的传播路线 反光 镜子 一、教师引入新课 光在传播过程中遇到镜子时会发生什么现象？ 注意：不要用镜子把阳光反射到同学的眼睛上。 二、活动一：改变光的传播路线 1.为学生准备实验用具 2.注意：让手电筒发出的光通过缝隙照到镜子上，观察光的传播路线。 硬纸板的缝隙在毫米左右。 子实验 学生实验 把观察到的现象让在书中的横线上 3.提醒：改变镜子摆放的角度，观察有什么现象 4.给学生展示自己画出光的传播路线图。 5.当光照到物体上时，有一部分光线被物体的表面反射回