2019-2020年三年级科学下册 我们的生命周期 1教学反思 教科版.docVIP

2019-2020年三年级科学下册 我们的生命周期 1教学反思 教科版 终于教完了《动物的生命周期》这一单元。难在师生都没有养蚕的具体经历，难在学生对生命概念的理解只停留在“听大人说过”的表面。特别是教最后的《我们的生命周期》，学生对人也会经历生、老、病、死大不以为然，因为他们是小孩，根本没有经历过人生旅程的挫折。倒是我在备案时查找资料时，深深地感触：每个人都应该善待生命！ 有关专家研究认为，人的生命周期大致可分为几个阶段：0～35岁，为人生的最活跃期，身体的组织器官从开始发育至完善，其各方面功能总的趋势是积极上升的，所以称健康期。36～45岁，人的生理功能从峰顶开始下滑，部分器官开始衰退，比如动脉硬化开始形成，糖尿病症状开始显现等，所以有人称这一时期为疾病的形成期。46～55岁为生命的高危期，大多数疾病在此阶段暴发，有的甚至危及生命，尤其是冠心病、糖尿病、癌症等多在此期高发。一些英年早逝的悲剧，大多发生在46～55岁这个年龄段，故有专家称之为人生旅途中的“沼泽地”。56～65岁为安全过渡期。65岁以后如果没有明显器质性改变，反倒是相对安全期。 注意：46～55岁。一般来说，46～55岁正是人生的黄金年龄段。处在这个时期的人大都年富力强，事业有成，各方面都比较成熟。然而值得关注的是这个阶段也是生命的高危期，许多疾病在这时暴发或显现。46～55岁是人一生中特殊的年龄段。处在这个年龄段