2019-2020年三年级美术上册 在医院教案 冀教版.docVIP

2019-2020年三年级美术上册 在医院教案 冀教版 教材分析： 课本中一部分是医院的实景照片，一部分是孩子笔下的医院故事，这其中有对新生命即将诞生的好奇，也有亲身经历的痛苦的生病过程，还有的是孩子眼中他人的就医体验。通过重点分析这些绘画作品的内容，可以引起共鸣，进一步激发孩子们的创作热情。 学生分析： 生活中，每一个人都可能生病，都可能到医院就医。而患病时的心情和感受有时会很复杂，情绪也会变得低落，自己还会因为打针输液而感到恐惧害怕。本课可以让学生回忆在医院的所见所感,并用绘画语言表现出来。 教学目标： 1.引导学生有意识地观察生活，认识、记忆周围的事物。 2.大胆运用色彩、线条表现对生活的感受与记忆。 3.激发学生热爱健康、热爱生活的情感。 课前准备： 油画棒、水彩笔，纸等。 教学过程： 一、积淀情感 出示关于医院的情景图片，引起孩子们的回忆，说说自己去医院的所见、所闻、所感。 引导学生着重于情感体验：你看到了些什么?它们是什么样的?看到这样的情景你的心里是怎么想？ 二、创作构思 在创作前先进行构思： 首先确定自己要表现的内容； 其次是绘画中如何布局画面； 最后还要思考怎样借助色彩来充分表达自己的感受。 三、创作表现 鼓励学生大胆创作，大胆地运用色彩线条来表现，甚至可以运用夸张变形的形象来表现与众不同的情感体验，要求学生在绘画时尽可能地表现得深入与细致。 绘画工具的运