2019-2020年三年级科学下册 测量水的温度 3教案 教科版.docVIP

2019-2020年三年级科学下册 测量水的温度 3教案 教科版 一、教学目标： （一）知识目标： 对于一个物体来说，物体失去热量，温度下降，物体获得热量，温度上升，通过测量一个物体的温度变化。可以知道这个物体是失去热量还是获得热量。 （二）能力目标： 1根据测量对象选择合适的温度计。 2测量和记录。 3杯不同冷热水的温度。 （三）情感目标： 培养学生在观测，记录的过程中始终保持认真，细致的态度。 二、重难点： 1.用水温计测量3杯不同温度的水并做好记录数据。 2.间隔相同的时间连续测量和记录3杯不同冷热的水的温度。 三、教学准备： 三杯不同温度的水，[自来水，温水，热水瓶里的热水。]每组3支温度计，每组两张记录单。实物展示台，课件[温度计图片资料，实验操作前的方法及要求，温馨提示，一张折线图表。 四、教学过程： （一）正课： 1.导入，同学们，上一节课已经学习了认，读，写温度计了，你还知道哪些温度计？[生答，有体温计。室温计，还有气温计，电子温度计。。。。。。] 2.出示图片，各种温度计的图片资料。[师问：名称，用途。] 3.出示3杯不同温度的水，热水是现倒的，[小组合作交流，汇报猜测结果] 4.想不想验证我们的猜测呢。 5.这些温度计应该选择哪种温度计呢[水温计。] 6.材料员取回材料。2张记录单[3支温度计]出示温馨提示。课件展示 检查温度计。 7.测量水温的方法，[用课件