基于毕业生座谈会的高职网页设计与制作专业学生就业核心竞争力研究.docVIP

基于毕业生座谈会的高职网页设计与制作专业学生就业核心竞争力研究 　　一、就业核心竞争力概述 　　(一)就业能力 　　国外学者Hillageamp;Pollard将就业能力与学生的工作能力相联系，与学生得到岗位的能力相联系，认为就业能力是获得最初就业、维持就业和必要时获取新的就业所需要的能力。 　　(二)核心竞争力 　　1990年美国的普拉哈拉德(C.K.Prahalad)教授和加里.哈默尔(GaryHamel)教授首先提出了核心竞争力的概念。核心竞争力是在一个组织内部经过整合了的知识和技能，尤其是关于怎样协调多种生产技能和整合不同技术的知识和技能。笔者认为高职网页设计与制作专业学生就业核心竞争力是指学生在就业和维持就业的过程中区别于竞争对手的独特能力。 　　二、毕业生座谈会基本情况与内容介绍 　　(一)毕业生座谈会基本情况介绍 　　根据学院的安排，大三学生进行了5个月的校外实习。为了更好的了解毕业生实习就业的情况，召开了网页设计与制作专业毕业生座谈会。 　　座谈会由本专业专业主任和专业教师组织，同时邀请了分管教学工作的系副主任和分管学生工作的系党总支书记参加会议。参加会议的学生共有15人，其中毕业生13人。此外，还有2名本专业大二学生旁听会议并参与讨论。 　　13位参会的毕业生采用的是目的抽样的方法，会集了4个不同的就业类别。第一个类别：就业领域。在“北上广”大城市就业的学生(1人)，在读书地--长沙就业的学生(7人)，回家乡就业的学生(3);第二个类别：对口就业。专业不对口就业的学生(1人)，对口就业的学生(10人);第三个类别：单位性质。在国企就业的学生(1人)和私企就业的学生(10人);第四个类别：与教师期望值不符的就业情况。在学校学习成绩不错，但没有就业的学生(2人)。在学校学习不积极，但成功就业，且专业知识进步非常快的学生(1人)。 　　(二)毕业生座谈会内容介绍 　　在座谈会正式开始前，座谈会的组织者向毕业生郑重声明：此次的座谈会是为了更好的了解学生就业情况，请大家畅所欲言。在大会上所阐述的观点和内容不会对大家的成绩等各方面造成任何影响。 　　座谈会由专业主任主持，设定了三个议题。请学生分别从求职经历、现工作的要求和现工作遇到的困难三个方面进行阐述。根据座谈会的录音，会后进行整理并与会者校对。以下笔者打破了发言的顺序，按照三个议题综述了毕业生的谈话内容。 　　1、求职经历 　　周永，专业对口，读书地--长沙私企就业。她用她的求职经历拉开了座谈会的序幕。根据周永自己的介绍，她喜欢做设计，第一份工作是网站移动端设计，且一直工作到至今。就业时较顺利，她认为她之所以能顺利就业主要有两个原因。第一，态度诚恳;第二，在学校专业知识学得较好，在工作岗位上能胜任现在的工作。 　　杨志胜，专业对口，在“北上广”大城市私企就业。他认为就业不难。因为企业非常看重他在校内当任班长，在课程学习中担任学习组长的经历。这些经历都让他在就业时加分不少。 　　杨磊，专业对口，回家乡私企就业。据他描述，在他应聘找工作时对方首先仔细查看了求职简历和他带去的作品。但这些只是给他一个测试的机会。真正的求职测试是现场做设计，现场手写代码。 　　薛喜，在学校学习不积极，但成功对口就业，且专业知识进步非常快。据她介绍，因为在学校学得不好，去找工作时，没有自信。与公司领导洽谈时，态度很诚恳。自己能做什么，不会什么都如实相告。在提工资待遇时，考虑到自己的水平，没有狮子大开口，而是给了一个双方都满意的价格。 　　黄蓉，在学校学习成绩不错，但没有就业。据她自己介绍，去公司应聘比较顺利，但是在实习期间工作比较辛苦。有问题公司无人帮忙。所以，辞职不干了。 　　龙辉，专业不对口，在读书地--长沙私企就业。根据龙辉的介绍，因为在我们的课堂引入了实际项目，这让他很顺利的打败竞争对手，获得了第一份工作--公司的网站建设。但是被公司骗了。他和团队成员花了三个月把网站的设计、网站的代码、网站的后台等事务完成好。网站正式运营后，公司为了节约开支直接把这个团队截掉了。失业后，对专业的前途失去信心，没有再找对口的工作。 　　2、所担任的工作要求 　　杨志胜，专业对口，在“北上广”大城市私企就业。他认为就业没问题，但是工作压力还是比较大。中小企业只招聘一个设计师。设计师要负责企业所有的设计宣传工作。包括网页设计、网页代码编写、网页后台技术、企业宣传册的设计、销售等。黄明良，专业对口，在读书地--长沙私企就业。在公司上班的过程中发现个人的专业能力、沟通能力、团队合作能力非常重要。 　　胡伟杰，专业对口，在读书地--长沙私企就业。在公司上班不但要会写代码，关键是要能看懂自己不会的效果代码，会调用各种效