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2019-2020年三年级英语下册 Unit8 Lesson15（1）教案 闽教版 一、教学设计说明 1、基本理念 《英语课程标准》指出，在教学过程中要强调关注学生的学习兴趣，倡导参与、体验、实践，加强合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，教师的设计要适合每个学生的身心发展，要鼓励学生大胆使用英语，对于他们在使用语言的过程中出现的错误要采取宽容态度，积极创造条件使他们有时间和空间去研究自己感兴趣的的问题并能找出答案。通过设计符合学生实际的教学活动，发展学生的综合语言运用能力，培养跨文化意识。在教学过程中不断激发强化学生兴趣，并逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，树立学生的自信心。 2、整体设计思路 本套教材以“题材-功能-结果-任务”为编写原则，以主要任务的活动为线索，围绕最常用词汇、句型、交际会话，精心设计编排内容。针对教材的特点和三年级学生的年龄、心理特点和语言学习规律，我在设计本课时立足课本知识，进行整合教材，使其更适合本班的学生。 1）根据《英语课程标准》和《教育学》、《心理学》的相关理念，灵活处理教材。 2）运用教学卡片，具体事物使课堂的学习与生活紧密的联系在一起。 3）是借助教师的势态语辅助学生更好的理解、掌握、记忆、运用英语。 3、教学内容分析 本节课——《Clothes(2) Lesson 15》，是闽教版小学英语三年级下册Unit8的第一堂课。本节课所需课时为1课