2019-2020年三年级语文上册 大海的歌4教案 人教版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 大海的歌4教案 人教版 教学目的： 理解课文内容，体会作者的感情变化。理解课文中讲到的大海两次“唱歌”的含义，体会作者所表达的思想感情。 1．认识本课的2个生字。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。了解祖国建设的新成就，体会作者的思想感情。 3．按照“阅读提示”的要求，读懂句子，把握课文的主要内容，了解作者的观察方法。 教学过程： 　　一、板书课题，启发谈话。 　　同学们，你们见过大海吗？谁能说说大海的景象？提问后放录相。教师描述：刚才，我们见到了繁忙的海港，浩瀚的大海，感到心旷神怡。作家笔下的大海更美，海上颜色变化像一幅画，浪花飞溅的声音像一曲歌。让我们师生一起走近大海，听一听它唱的是什么歌。 　　二、自由读文，感知内容。 　　1．指名读文，纠正读音。 　　“仿佛”的“佛”是多音字，在本词中应读“fú”，不要读成“fó”。 　　“一曲”的“曲”也是多音字，在“一曲新歌”中读“qǔ”，不要读成“qū”. 　　“驾驶室”的“室”平时人们爱读成“shǐ”，其实正确的读音应该是“shì”。 　　“旗帜”的“帜”应读“zhì”，不要错读成“zhǐ”。 　　练习巩固字的读音： 　　? ? 　　 ?? 　　2．理解词义。 　　猛烈：气势大、力量大。本文中指海风的风势非常猛，力量很大。 　　耸立：高高地直立。 　　仿佛：好像地意思。 　　闪烁：光