2019-2020年三年级语文下册 在夏天里成长教案 长春版.docVIP

2019-2020年三年级语文下册 在夏天里成长教案 长春版 教学目标： 　　　1.知识与能力：认识9个生字，会写9个生字。理解词语和课文内容。 　　　2.过程与方法：有感情地朗读课文，理解为什么说“夏天是万物长大的时期。”体会作者的表达特点。 　　　3.情感态度与价值观：明白最后一句话的含义，明白人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。 教学重点： 1．通过阅读，理解为什么说“夏天是万物长大的时期。” 　　　2．了解作者写作的顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法。 教学难点： 体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。 教学准备： 1．生字卡片、相关植物的照片、录像片。 　　 2．查找资料理解文中引用的谚语的意思。了解生物的生长规律，在夏天里生物生长的状态。 教学时数： 二课时 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、回顾前文，揭示文题。 　　　1．（板书：夏天）同学们，你们喜欢夏天吗？那么通过《夏日的海滩》和《多彩的夏天》这两篇文章的学习，能说一说你为什么喜欢夏天吗？ 　　　2．（把课题补充完整：在夏天里成长）想象一下谁会在夏天里成长呢？ 　　　3．今天，我们再次走进夏天，来共同体会“在夏天里成长。” 二、初读课文，学习字词 　　（一）初读课文 　　　1．教师配乐范读课文，请同学们仔细听，看看你听懂了什么？ 　　　2．谁